10/26訊，據新聞晨報報導，10月24日，在「2002中英高技術論壇」上，諾貝爾化學獎得主哈羅德．科羅托爵士不談拿手「好戲」化學，反而扮演起「兒童教育專家」角色。面對這位英國頂尖學者的「偏題」，聽眾們「喜憂參半」。
開幕式上，當人們正滿懷期待，準備聽科羅托介紹碳納米管等專業知識時，不料，他只將「納米管模型」模型亮了亮相，便談起了兒童教育。
科羅托說：「當今世界越來越注重創新和實踐能力，可孩子在這方面卻大不如前。我小時侯總是很好奇，喜歡拆手錶、電視，也學到很多東西，但現在的孩子根本沒好奇心去拆手機。」
他認為，家長首先應該讓孩子多好奇多動腦，問出有水平的問題，真知往往建立在質疑的基礎上。
科羅托還反覆強調快樂學習。他認為，學校最好能每週留給孩子半天時間，讓他們唱歌、畫畫、討論問題，這比讓他們一直學化學有用。
當然，科羅托也知道在「一考定終生」的壓力下，學生很難真正快樂。也許，最好的辦法是學校採用學分制，通過多次考試決定升學。
儘管「偏題」，不過會場裡很多人很快認可了科羅托這個另類講座，覺得聽成功人士談兒童教育對自己很有借鑒作用。(倪傑）
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