「杯具」？小學生網路語作文雷倒老師(圖)
小學生作文大量使用網路用語，讓語文老師直呼看作文好像在猜謎。
「作業寫到晚上10點，真是‘杯具’！」這是一位小學生的作文，老師和家長都看不懂，原來這是現在流行的網路用語。近日，一名語文老師感嘆：「現在學生作文大量使用網路用語，讓人閱讀困難。」
語文老師：看小學生作文好似在猜謎
據大河網報導，「昨天，老師佈置的作業可真多。寫到晚上11點還沒‘搞定’。今天上午被老師狠狠地‘骺’了一頓，我今天‘被小貝了’。」這樣的小學生作文，您讀得懂嗎？
不錯，不僅您讀不懂，就是孩子的語文老師，也得去猜。日前，一名小學語文老師在某論壇發帖：最近看學生作文，看了半天才看懂。
原來「被小貝了」的意思是：無奈地被鬱悶了，「被小貝了」、「杯具（悲劇）」等是現在最流行的網路語言，在中小學生中被廣泛使用。
江北一小學語文老師吳老師表示，在不少學生作文中，甚至常用語都被網路化了。比如提意見叫「拍磚」，喜歡叫「稀飯」，我叫「偶」，年輕人叫「小Ｐ孩」，歲數叫「年輪」，蟑螂叫「小強」，什麼叫「蝦米」，看不懂叫「我暈」，支持叫「頂」等等。她說：「批改作文就像在猜謎，有的詞彙根本看不懂。」
學生作文中引用的網路用語，可分為幾大類：有數字或字母簡稱，比如「7456」代表「氣死我了」，「+U」意為「加油」；又比如，「腹黑」代表表裡不一的人；還有一些流行新語，如「打醬油」，意思是「不關我事，不予評論」。
不久前，全國中小學生作文大賽某省賽區，150萬篇參賽作品中，有至少三分之一在作文中使用了諸如「努力ｉｎｇ」——正在努力等網路語，結果全被「刷下」。評委說，並非排斥網路語言，但用網路語言寫作文實在不忍卒讀。
有專家認為，網路語寫進作文，是對傳統教學的顛覆，甚至有老師直呼「拯救作文」。巴蜀小學謝老師認為，「作文講究的是文學味，摻進了網路語言的文章則會失其雅緻，而過於簡單的數字化表達，則將中國文字豐富的涵義偏廢了。」
語文專家同時指出，作文與其他作業相比，更具規範性和標準性。學生應該有「規則觀」，掌握規範的語言文字，最好不要隨意使用網路語言，尤其是太出格的網路語。