中國人談中國：教育不能光治標不治本

2010-02-05 03:40 作者:龍麗纖

中國中學生高考前的苦戰

「從去年7月20日開始，我們每個星期只有週六下午半天假，其他時間都要上課，都快累成「木頭人」了。」昨晚6時 30分，在增城新塘中學附近，該校十來名高三學生圍著記者訴起苦來。（據1月25日《廣州日報》）

看完新聞，相信很多人又會舊事重提，一是亂收費層出不窮，二是「禁補令」淪為一紙空文。我們不否認，這則新聞中的確給我們這樣的訊息，這兩個問題也一直是我們教育飽受詬病的緣故。

而事實上，這些顯而易見的問題很多隻是某些內在本質的外資表現，真正發揮作用的還在「內部」。如果我們只對這些表露出來的弊端加以糾正，無異於摔傷了只給人擦點藥，治好皮膚就可，真實的情況是內傷更應該治，可我們忽略了。

從學生的角度來看，即使他們累成「木頭人」了，可是他們還是不得不去補課聽課，為何，因為高考擺在眼前，抓緊點時間總比再複習一年更好。

從老師的角度來看，他們也不想補課，他們大多寧願不要那所謂的補課酬勞，更願意週末好好地陪陪家人，休息休息，可是在校園內，就由不得他們，他們必然受到管制。

同樣的道理，學校也本不想補課的，你想想，一補課，學校得操心的事情多著呢！可為何都不願意補課的學校依然風靡地盛行著「補課」一說呢？

答案不言而喻，那就是校園再怎麼說也在教育這個「筐」中。既然在筐中，那就必然受到筐四方的限制，而這四方，也正是當前的教育機制。「一考定終生」這一機制就注定了只要你還想沿著正規的渠道向前發展，那麼你只有前進，沒有退路，稍微鬆懈就有可能被趕超，一趕超就有落榜的可能，一落榜就還得重新再來。

故在當前教育氛圍下，我們的教育工作者和學生自己，都恨不得每天24個小時都能學習，不知道疲倦那該多好！

事實上，我們一直以來也從事了很多方面的改革，譬如取消文理分科、取消奧數加分等等；也有過許多的措施，例如取消晚自習，禁止補課等，但大多止於「紙上談兵」。為何這些措施和政策都很難落實到位呢？因為這都是「皮膚」上面的文章，而真正生病的部分在「心臟」，你說這能治好麼？很明顯是不可能的。再怎麼折騰「皮膚」，最多讓皮膚光滑點好看點，但與治病本身大抵是沒有多大的益處的。

「對症下藥」「有的放矢」，這些最簡單不過的道理總讓我們的專業人士忘記，導致改變當前境況步履蹣跚。原因還在於他們不忍打破當前的利益網格局，好獲取更多的利益，可是，這利益裡頭，又有多少人「被自願」了？這才是問題的根源所在。只有把教育的「筐」打破，「被自願」背後的公民權利才能不再受到阻擊。

(文章僅代表作者個人立場和觀點)