透視美國華裔學生的「惡補生涯」和「自相殘殺」

距離一月一號只有不到兩個星期了。對於地球上絕大多數的人來說，那是新年之際；對於在美國申請大學的華人家長和高中生，卻是最後的衝刺。因為每年一月一號是美國絕大多數大學申請的最後期限，這一天伴著許多華人家長和孩子的期待、焦慮。

華裔在美國作為少數民族，在教育上不僅遙遙領先其它族裔，如拉丁裔、黑人，也絕不輸給白人。這個成就眾所周知，甚至有的參議員提議美國應該擴大對中國人的移民名額，減少對教育不重視的中南美洲的移民名額。原因是華人孩子的STUNNING ACHIVEMENT。

這是華裔在美國大眾面前燦爛的一面。但燦爛的後面隱藏著華裔的艱辛，自相競爭的艱辛。

美國華裔孩子最大的成就就是分數，讓美國人吃驚的分數。其實除了少數學習輕鬆的華人學生外，大多數聰明華人孩子的初高中，都在課後惡補中度過的。為了爭得學校第一名，前五名，前10%，華人孩子補英文，補數學，補生物，補化學，總之，補，補，補。

惡補儼然成了一種時尚，風氣。華人補習學校也猶如雨後春筍，補習老師收入豐厚，無論經濟好壞，收入絕無影響。有的老師甚至辭去高中教師飯碗，專門搞課外補習。

每一個家長都認為自己的孩子最聰明，都認為自己的孩子惡補後的優秀成績可以進入美國名校。其實，如果把眼光放大，放大到美國大學錄取的族裔比率，每一個名校情節的華裔家長都應該冷靜下來，面對一個現實。

嚴酷的事實以統計為依據：

美國白人約佔全國人口 63%；

拉丁裔 (墨西哥，中南美洲) 人口約佔 15.8%；

黑人和非裔人口約佔 12.4%；

亞裔人口約佔 4.5%

而美國大學招收新生的族裔比率大約如下：

白人 65%-67%

亞裔 12%-16%

黑人 5%-6%

拉丁裔 5%-6%

國際學生 2%-5%

以上統計可以看出，儘管亞裔人口只佔美國人口的4%，但各個大學招收亞裔學生都超過亞裔在美國的人口比率。

但是由於亞裔學生特別努力，知名大學12%-16%的亞裔比率往往不得不把優秀學生，甚至全A學生，全校第一名學生排斥在外。因為全美國亞裔優秀學生的比率大大超美國名校錄取亞裔的比率。

舉一例：普林斯頓每年招收15%的亞裔學生，約100多名亞裔學生。洛杉磯縣就有10幾所中國學生聚集的公立高中，這 10所高中的前幾名都是中國人，相信他們都申請普林斯頓。而普林斯頓不可能錄取這10幾所高中的幾十名中國學生，因為加州還有別的縣，除了加州，還有別的州，除了華裔，還有韓裔、日裔、印度人……所以華人家長覺得自己的孩子很優秀，也確實優秀，但不一定能進入理想的名校。

華裔越是有名校情結，越是自相競爭，越惡補……成了惡性循環。不僅考進名校的成績是惡補的結果，也造成了華裔學子缺乏獨立讀書的能力、想像力和創造力。