親身經歷的學生家長會：美國/中國大陸版

2011-11-10 20:49

美國版

學校提前一週通知我們開家長會的日期，並統計屆時有幾個人出席，因為老師要根據人數準備場地，餐具和晚餐的食物。

在校園的草地上放了兩張桌子，上面擺放著比薩餅，飲料，水果，蔬菜沙拉，瓶裝水，飲料，一次性紙餐具，紙杯和餐巾紙。桌子不遠的草地上整體地擺放了3-40把椅子。大家排隊根據自己的喜好拿取食物和水果，然後坐在椅子上用餐。有些人的一個學生大小來了4-5個家人。

招待家長和學生的有三位老師，其中一位是副校長。

大概20分鐘左右，大家吃完了自助晚餐。

副校長發表了簡短的講話，大意是歡迎各位參加家長會，學生的表現很好，取得很大進步紜紜。接著校長宣讀綜合評價獲獎學生名單，幾乎所有的學生都有份。學生拿著獎狀，面向家長致意。

兩個女老師也分別頒發了單科獲獎學生名單，也是學生人人有份，皆大歡喜。

班級的規模不大,學生人數一般不超過30人.學生們嘻嘻哈哈地排隊，舉起獎狀頻頻向家長致意。

最後副校長宣布家長會結束，總共大概一個小時。

家長會的日程是一個年級的所有班級在同一天，不同年級的家長會的日期是錯開的，這樣可以避免造成校園的交通擁擠和停車壓力，家長的車都排列有序停放在學校的停車場或者是校園緊鄰的道路兩旁，離家近的盡量一家人和孩子走過去，有些家長也盡量和孩子騎自行車，減輕佳通壓力。

中國大陸版

學校提前一週通知我們開家長會的日期和時間。

家長就坐在自家孩子的座位上，耐心地等待班主任的出現。通常班主任都比通知的時間要晚來至少20分鐘。

班主任開始手拿講演稿滔滔不絕的講自己如何如何辛苦教育孩子。孩子們取得了很大的進步，有時班主任還要不點名地批評學習不好的家長，威脅說若那些家長再不督促孩子學習的話，就會把那些孩子給發配到慢班去，學習不好的孩子也影響了班級的排名（實際上也影響了班主任的年終獎，不好意思直接說出來）。

接著是由班主任事先指定的優秀學生家長念發言稿，班級太大，一個班甚至有68位學生。

有時班主任也會讓學習好的學生公布各科的學習情況，特別提到該科學習成績優秀的學生名字。

大概持續40分鐘，班主任宣布家長會結束。

這時，很多學生家長呼啦一下子把班主任包圍起來，急切地打問自家的孩子的情況。

家長會的日程是全校所有班級在同一天，這樣校園內外人山人海，樓梯被擁擠的水泄不通。校長和教導主任是從來不會出現的（我還向班主任老師提問是否校長和教導主任要來巡查，班主任吱吱嗚嗚，因為我想向校長和教導主任反應孩子班級太大的問題，我跟班主任提問，我給大學本科生上課時，兩個班在一起上，大概70個人，我都感覺提問時照顧不過來，我問她是如何照管這68個嘰嘰喳喳的小孩子的，吃力不，她說她沒有問題，她很愛孩子們，我又問她，教育部規定的小學生班級的規模是多少個人時，她避而不答，我至今也不清楚教育部的這個規定，因為我知道日本是有具體規定的）。廁所也排起了長隊。機動車，自行車停放的亂七八糟，堵塞了緊鄰校園的公路，校門僅僅能容留人側身通過。