鄭淵潔：小學班幹部制度是在培養「漢奸」(圖)

2011-12-11 03:03

班長帶領學生上自習課

昨天，有條微博很火，3000多人轉發，800人參與評論。

微博稱，鄭淵潔說，小學班幹部制度是在培養「漢奸」，發達國家小學沒有班幹部制度，建議取消中小學班幹部制度，讓所有孩子平等成長。

商報發起的調查顯示，近九成網友贊成取消小學班幹部制度，不過也有老師認為，小學班幹部「擺架子操官腔」問題在大人，希望小學班幹部弱化「官」和「管」的色彩。

話題：小學班幹部制度在培養「漢奸」？

昨天，有人發微博稱，鄭淵潔說小學班幹部制度是在培養漢奸，並列舉漢奸三個特點：1.為強權效力；2.告密；3.奴役同胞。微博還稱，發達國家小學沒有班幹部制度，建議取消該制度，讓所有孩子平等成長。

2010年6月9日，鄭淵潔在博客上確實以「鄭淵潔：小學班幹部制度是在培養漢奸」為題發博文。昨天，這個話題再次引發熱議，很多網友想起小時候被班幹部「告密」的事兒。

網友「怎樣科學養豬」說，自己最恨班幹部。初中時，老師規定每天交三個「壞人」名單，他經常上榜。直到有一天他確實什麼也沒干，班幹部為湊數，他又上榜，忍不住揍了丫一頓……

還有位網友說，小學一年級時，老師覺得他學習好就讓他當班長，他就拿著雞毛當令箭，準備了根兩米長的高粱稈，上課發現誰亂說亂動就敲誰一下。

也有人認為，班幹部本身沒啥，問題出在那些管理班幹部的人身上。

調查：近九成人稱應取消班幹部制度

你覺得小學班幹部制度有沒有必要存在？

昨天，河南商報官方微博發起調查，其中87%的參與者認為應該取消小學班幹部制度，這個制度摧殘幼小心靈。

「‘漢奸’倒不至於，但至少也是折磨兒童的一種手段。建議取消班幹部制度，孩子能管好自己都不容易，還管同學呢。」一網友說。

曾在加拿大上學的瀟瀟說，在加拿大中小學和大學確實沒有班幹部，每個人都是個體，老師也不會太多干預孩子，孩子在學校表現怎麼樣，成績單會說話。

另外，10%的被調查者表示，不應該取消小學班幹部制度，班幹部是讓好孩子帶隊，同時也幫老師管理班級，其餘3%的網友表示不關注。

學生評價：班幹部是「姦細」，喜歡打小報告

提起班幹部，貝貝就沒啥好印象。

「班幹部是姦細，喜歡給老師打小報告。」貝貝說，他借了同學本漫畫書，上課看時，被後排的班長發現並報告給老師，漫畫書被老師沒收了，「我們都討厭打小報告的班幹部，同學都主動疏遠他。」

對於班幹部的定義，鄭州45中學生小錢說，協助老師管理班級，然後通風報信。

她說，因為班幹部通風報信，搞得班裡人心惶惶，到處懷疑別人告密，但是如果要取消班幹部制度，也不行，「老師不在班裡還是需要有人管的」。

「現在班裡沒幾個想當班幹部的，都怕和同學拉開距離，也不想被懷疑通風報信，更不想和老師接觸太多，最重要的是怕影響學習。」

觀點PK

A：應讓人人都有機會當「幹部」

在今年4月，由教育部主辦的「身邊的好學校」活動中，在回答「身邊的好學校」需要有什麼條件時，教育部基礎教育一司負責人在接受記者採訪時所列的條件中，有一條為：「人人都有機會當小幹部」的學校是好學校。

汝河路小學教務處副主任陳朝艷說，傳統的一個班只有幾個班幹部，確實會讓部分班幹部有種「官腔」，讓人人都有機會成為小幹部後，班幹部就會更有服務意識。

「應讓更多的學生得到為同學服務的機會。」陳朝艷說，當班幹部不僅能增強自信，鍛練孩子的能力，還有利於完善人格，讓孩子懂得初步競爭。

她認為，教育的最終目的是實現人的全面發展，不是只讓孩子埋頭讀書，如果孩子能協調好各種關係，能承受壓力，應該鼓勵每個孩子去做「幹部」。

B：應弱化「官」和「管」的色彩

「我認為多數班幹部是沒用的。」省實驗小學老師王鋼說。他說，最初，班幹部是為了鍛練孩子的能力，讓學生自務管理，當老師的助手。

現在，孩子從小就覺得當幹部威風八面，有種特權意識，甚至幼兒園的孩子都覺得當個「值日生」很跩，因為當值日生時，哪個孩子中午不睡覺值日生可以「吵他」。

「出現這種情況，不能怪孩子，是大人們的問題。」在王老師看來，中小學的班幹部應該弱化「官」和「管」的色彩，應該讓學生自主選舉，有權罷免。