教育人士提醒：关注“调皮鬼”的情感世界

小强（化名） 是白下区某校五年级的学生，他的“皮”让全校老师都头皮发麻，上课迟到早退、乱说话、欺负同班同学对他来说还是“小菜”，他甚至在家开煤气放火、把油漆带到学校倒在地上点火，课间操时用绳子勒同学的脖子。老师头疼不已，批评教育根本没用，甚至将警察请到学校也不管用。后来由校长亲自出马与他交流，在校长的循循诱导下，小强说话了，他说：“我就是有意捣乱，事情闹大了，你们就会找爸爸来了。”原来小强的父母离异后，小强判给了父亲，但父亲根本不管他，把他扔在爷爷奶奶家里，半年都难得见一面。小强为了见父亲才故意捣乱。

这样的例子不少：小峰（化名）和爸爸妈妈住一起，但很少能见到他们，因为父母开公司，非常忙，家里请了两个保姆照顾他的生活。但小峰并不满足，他在课上又喊又叫，在作业本上写“我是狗屎”，目的也只有一个：吸引父母的目光。玲玲（化名）是个长得漂漂亮亮的小女孩，妈妈没结婚就生下了她，生下她后又将她扔给姥姥，清秀的玲玲每每会做些奇怪的事，将鼻涕、痰涂在同学身上，进老师的办公室把门从里边锁上，任老师在外边怎么喊叫也不开门。她说：“大家都看不起我，我就要轰轰烈烈地闹，让你们知道还有我！”

中山小学的王丽萍校长说，每个学校都有调皮的学生，老师一般都不太喜欢他们，而事实上很多顽皮的小孩不一定是性格原因，可能是受了某种打击，借一些形式来发泄，或者是一种情感需要，希望借调皮捣乱来引起家人的关心。学校老师和家长在对待这一类孩子时不能一味责怪，而要了解深层次的原因。