大纪元记者李婷1月7日编译了路透社1月6日在费城的报导，美国宾夕法尼亚州哈里森伯格(Harrisburg)附近的多福(Dover)学区，计划下周开始在高中生物课上介绍“高智慧设计论”(intelligent design)。该理论认为生命如此复杂，肯定是由高智慧生命创造的，而非达尔文“进化论”说的巧合性。这是全美第一所介绍“高智慧设计论”的公校区。
毫无疑义，这对于整个世界都是一个极大的震撼，它已经超过了学术界的争论范畴。
报导称，这项教学计划2004年12月14日遭到“美国民权联盟”(American Civil Liberties Union)及全美政教分离联合会(Americans United for Separation of Church and State)的指控，称其违反了政教分离的宪法条款。这也是关于教授“高智慧设计论”的首起法律诉讼。
这些民权团体称“高智慧设计论”是稍加掩饰的 “创世论”版本──相信地球是上帝创造的。美国最高法院上世纪八十年代规定公立学校教“创世论”违反政教分离的宪法条款。
这种说法乍一听似乎有道理，仔细一想完全没有道理。法律是人定的，而美国最高法院的法官也是从小在学校里受到进化论的教育。另外人是不是猴子变的和政教没有任何关系，和考古倒是有关系，现在出土的很多古迹都正在推翻进化论，考古学家也不得不承认，进化论在事实面前一次又一次的陷入难堪的境地。况且，当地球上出现人类的时候，既没有政治也没有宗教，宗教是后来人自己建立起来的。
相信现代人类都崇拜著名科学家牛顿吧？美国多福学区要在高中生物课上介绍的“高智慧设计论”是牛顿在十六世纪已经阐述过的。牛顿在1678 年出版了巨著《数学原理》。书中详述了力学原理，解释了潮汐，行星的运动并推算了太阳系的运转方式。《数学原理》第二版出版时，牛顿曾在书中阐述了他的真实想法：“这一尽善尽美的包括太阳、行星、慧星的大系统，惟有出于全能的上帝之手……就像一个盲人对于颜色毫无概念一样，我们对于上帝理解万事万物的方法简直是一无所知。”
到了廿一世纪，在无数的事实面前，多福学区的教育者终于要勇敢的站出来证明，牛顿比达尔文智慧的多。
该学区在周三的法庭申辩中说他们的“生物课不是要推行宗教”，而是“ 告诉学生嬖谧庞氪锒
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