【专栏】刘宗正：悼念六四民主运动，推翻中共专制

这两场反专制战争，都具有一个共同的特质，那就是它的血，是摧毁专制政权的伟大的精神力量，也是日后中国专制政权，大崩溃的根本原因。

前者属于暴力革命，它最后的结果，是就专制政权倒下了，新专制政权又起来了，中国持续了近1百年的专制文化。后者属于非暴力抗争，这场抗争结束后，至今中国已持续了15年的专制文化，它未来是否会再度，持续专制文化，有待于全中国人民的警惕、努力与奋斗。

一、 悼念六四死难者，推翻中共专制

自1989年民运之后，中国陷入了极大的危机，包括人心沉沦、道德堕落、社会不公不义、贫富不均、贪污腐败、高失业率、社会诚信危机、农民贫穷苦难、大量的农民抗争事件、国有资产流失、金融即将破产等。

有人提出，中共高层的领导人，有6万家属，携带2千亿美金，在西方国家享受民主。这样的政权，还有什么存在的合法性可言？

这些问题，已不是现有的共产专制体制，可以有效解决，社会贫富两极化，越来越严重，社会的内在结构，酝酿着即将爆发革命的形式，例如，每天有超过140件的农民抗暴事件，这些都证明了，中共即将大崩溃，现在只差点燃，这场革命运动的火种罢了。

任何一个社会或天灾事件，都有可能让中共政权，一夜之间，完全崩溃。中国人应该预先思考，中共大崩溃溃后的各种问题，以便及早准备。

虽然六四民主运动，参与的人，手中并没有武器，但是他们的血与心灵信仰，却是无形的武器，它的威力无穷，只要我们能够还原它的真面目，它就会成为，敲响中共专制政权丧钟的巨大铁锤。

这个巨大铁锤，将与《九评共产党》一文，成为和平推翻中共暴政的利器。只要不断地谈六四，不断地传阅《九评共产党》文章，中共要不了多久，便会崩溃了。

笔者认为，推翻中共暴政很容易，但是重建民主宪政的新中国，较难些。然而，中国非常幸运，未来中国这场革命，却拥有人类历史上，得天独厚的条件，因为现在是21世纪，许多伟大民主国家的经验，足以提供给中国人，作为重建中国文明的基础。

二 、认真学习人权与民主的理念，以便建设新中国

六四运动，对中国人最大的意义，在于敦促中国实行民主宪政，以便中国人，能够建立一个伟大文明的国家。

然而，中国如何才能实行民主宪政呢？它绝对不能透过暴力革命来完成，历史证明，孙文走了那条暴力革命的路，最后还是回归了专制文化。

中国要实行民主宪政，必须从学习民主理念开始，这个学习的工作，包括，认识、认同与建立民主的信仰，如果这个学习工作，没有做好，那么中国实行民主宪政，将会遥遥无期。这就是中国目前的困境，13亿的中国人，真正了解民主的人，恐怕不到百分之一。

尤其是9亿的农民，长期承受专制谎言的宣传与教育，早已被异化成为专制政权的拥护者，如果你与他们谈论民主，他们会振振有辞地告诉你，我不懂什么叫民主，我只要过好日子！

我相信1949年时，共产党之中，也有很多的人，主张实行民主，但是碰到那么多的农民，他们的想法，才不在乎民不民主，他们只要安定，有饭吃就可以了，这样水平的人民，很容易受到蛊惑或煽动，成为坚决拥护专制政权的人民。

很不幸的事实，2005年的今天，大部分的农民，还是这种思维，所谓的民主教育，只不过是一场骗局，在这样客观的历史条件下，中国如何能走向民主宪政？

只要中国专制政权不结束，那么就没有民主宪政可言，中国人仍然要继续，活在贫穷与苦难之中。为了拯救中国人的命运，中国人必须推翻专制，也必须认真地学习民主的理念。

学习民主的理念，是未来建设民主宪政国家的必要条件。民主的理念，根源于人道的爱与正义；人道的爱与正义，体现在人文的理念与制度上，就是人权。

所谓的人权，不是一种激情或理想的口号，而是一种实质的人道概念。前者属于不懂人权者的自然反应，如大多数的中国人，他们至今仍然对人权概念，不甚很清楚；后者属于了解人权者，这些人如果不是亲自生活在西方的人，便是曾经研读世界人权公约的人，否则以中国客观的专制文明与生活环境诸多限制，不可能有足够的文化基因条件与机会，了解人权的本质概念。

所谓的世界人权公约，如《世界人权宣言》（1948年12月10日联合国大会决议）、《经济、社会和文化权利国际公约》（1966年12月16日联合国大会决议）、《公民权利和政治权利国际公约》（1966年12月16日联合国大会决议）等。

如果没有读过这些人权公约，并且不能认同这些公约的理念者，没有资格谈人权，也没有资格谈民主。尤其是中国人，长久生活在专制谎言暴力之中，如何能够凭空想象，人权与民主的理念？如果不能够了解人权与民主的理念，如何能够谈建设民主宪政的国家？

很不幸的，六四运动之中，大多数的参与者，并没有读过这些公约，也并不了解这些公约的内涵，既然不了解这些公约的内涵，那么如何能建立，真正民主与自由的信仰？如果没有真正民主与自由的信仰，六四民主运动，怎么可能有实质成功的可能性？

不仅如此，当时与现在的中国耍(文章仅代表作者个人立场和观点)