清华学生失踪两月 曾是江陵高考状元
谭金平，男，24岁，湖北省荆州市人，清华大学自动化系学生。
2006年5月20日在清华大学出走，至今未与家人联系。父母心急如焚，学校亦希望其返回大学完成学业。
关注焦点
截至昨日，清华大学学生谭金平依然没有消息。自5月20日谭父看到儿子留下的弃学信，已经过去了57天。
为找到儿子，年过半百的谭父三次举债来京，三次失望而回。他反复询问：仅仅几年时间，儿子为何会发生这样大的变化———曾经的高考状元，到大学却成绩一路下滑；承诺要考研读博，却无心学习弃学而走？
本报讯截止到昨日，清华大学2001级自动化系学生谭金平已失踪57日，生死不明。6月末，谭金平的父亲谭富强第三次抵京，寻找儿子。
5月20日，首次来京寻找儿子的谭富强，在儿子的寝室看到了一封信。谭金平在信中说，在清华几年，除了第一学期，他从没有认真地学习过，“我对读书真的没有兴趣”，因此他决定放弃读书，并希望家人不要找他。
看到这封信，谭富强觉得自己想不清楚，为什么自己的孩子会变得这么快，“高考全县第一，而仅仅几年时间，他竟然会弃学出走。”对于谭金平弃学一事，清华大学则担忧大学生的心理问题。
事件
大学生弃学出走
据谭富强介绍，2006年5月16日，他接到儿子老师的电话称，谭金平已二十余天未曾上课，与校方失去联系。5月19日，他赴清华寻子。
5月20日，谭富强在儿子寝室看到一封信，信中儿子称，决定放弃一切出走，原因是感觉“空虚忧郁”。宿舍管理员证实，最后一次见到谭金平为5月19日晚。
此后谭富强与校方以多种渠道展开寻找，但至今未获任何音信。谭本人自5月20日以后已三次进京寻找孩子。
困惑
曾经的高考状元缘何弃学
在谭富强的心中，无论如何不能接受孩子“对学习没有兴趣”的现实。他说，谭金平是湖北江陵县2001年的高考状元，从小学习刻苦，从来不用家人操心，并且刚刚进入清华大学时，还向家人承诺“先考硕士再考博士”。
“到底发生了什么事？为什么一个从小体贴家长的孩子，会在毕业的最后关头弃学出走，背弃家庭？”谭富强说。
据清华大学宣传部介绍，2001级学生本应在2005年毕业，但由于学分不够，谭金平被延期毕业一年，与2002级学生共同上课。
自2002年起，谭金平的学习成绩下降、情绪波动，校方为此曾多次做其思想工作未见成效。
谭富强称，正是从2002年起，每逢寒暑假便会收到学校寄来的信，信中称谭金平学习成绩下降，希望家长做其思想工作。
校方
担忧大学生心理健康
清华大学一刘姓老师称，谭金平失踪后，学校派专人进行了寻找，还报了警。但目前尚没有任何有效信息反馈。
清华大学宣传部长邓卫认为，谭金平之所以出走，应与考试成绩不理想有关。
“这点完全可以理解。”邓卫说，清华大学的竞争压力很激烈，加之在校生考入大学前都是各地的精英，入校后，成绩不好的学生就会出现心理落差，造成情绪失控。调剂能力强的人，一段时间内会摆正心态，而稍差的一些人则会失去方向，导致成绩进一步下滑，甚至产生更为极端的想法。近年来清华以外的高校，屡屡出现的高材生自杀事件，就足以证明某些学生的心理承受能力很脆弱。
邓卫认为，谭金平失踪后，有可能经过自己的心理调节，正视困难而再次返回学校。对此，学校已决定暂时保留谭金平的学籍，希望其能够返校完成自己的学业。
谭金平留给父亲的信
（节选，落款时间为2006年4月8日）“但我真的不想读书了。这几年当中，除了第一学期，我从没有认真地学习过。我对读书真的没有兴趣，我以前的表现只是因为我喜欢出风头而已，并不是真的喜欢读书。”“作出这样的决定，我也考虑过很久，不是一时冲动。……一直以来，我就是个麻烦制造者……”“我会去一个没有人认识的地方。在10年之内我应该不会出现任何有人认识我的地方，当然也有可能永远不会出现。”
■变化
高中
“他在高中时是学校的太阳”
谭金平高中班主任称，谭因学习优异受到高中老师的百般呵护
7月15日，周六，江陵一中校办公室。谭金平的高中班主任杨林明老师，一边望着与谭金平的合影，一边轻轻地抚摸着7年前他为谭金平修改的作业，不断叹息。
“98年入校后就放弃了所有节假日苦读、99年数学成绩考取了满分、2000年没有读高三高考成绩就已经560分，达到一本的分数线、2001年几乎所有模拟考试没有低于650分、2001年创下的675分高考成绩至今无人超越。”杨林明表示，得知谭金平弃学后，他感到很困惑。在他的印象中，被载入校史的谭金平是一个永远不会服输的人。
杨林明回忆，自谭金平考入江陵一中后，三年来就与他一起生活学习，他们二人关系亲如父子，“如果说谭金平有缺点，也只有固执一条。”至今，杨林明还记得，谭金平会因为一道数学题的两种不同解析方法，在课堂上与数学老师争论不休，直至对方同意他的思路。
“这也难怪，作为全县的学习明星，他已经习惯了坚持自己的想法。”杨老师称，在应试教育的模式下，读高中时的谭金平就是学校的太阳，很多老师为了不影响其学习成绩，都会百般呵护他，长期以来，谭金平在学习上就形成了说一不二的风格，在生活上也形成了自我中心意识。
2001年6月的模拟高考，谭因发挥失常，成绩一塌糊涂。随后，在学校楼道内哭了一下午后表示，将不参加高考。事发后，几乎所有的高三任课老师，都到谭金平身边对其进行开导。
采访中，有三十年教龄的杨林明说，谭金平的事情已经引起了他对应试教育方式的思索。
他认为，学校在追求成绩的同时，如能够适当锻炼学生心理承受能力，恐怕谭金平弃学的事情就不会发生。
大学
“他可能不太适应大学的松散式管理”
谭金平同学称，谭性格孤僻、做事执著
据清华大学老师介绍，2001年谭金平考入清华，入学成绩在系内名列前茅。但到2002年，220名学生中，谭金平名次下降到200名左右。2005年，谭金平因学分不够被延时毕业。
与谭金平同寝四年的同学吴权（化名）表示，他感觉谭金平是一个很不错的学生，但性格内向，做事“执著”。只要谭金平想做的事情，就会义无反顾地去做。
生活方面谭金平也很倔强，吴权记得，大四时当他获悉谭金平学习遭遇困境时，曾经主动向其询问是否需要帮助，但是谭金平却没有对他的关心显示出过多的热情。
吴权称，谭金平的现状，应该与其未能调整好心态有关，一次成绩不好，就失去了以往的所有优越感。
其实很多学生包括他本人，在进入校后都会经历一个低潮期，接受现实，面对生活，是大家必须面对的现状，显然谭金平在处理此事上并未获得成功。
“谭金平性格很孤僻，他朋友很少。”谭金平2001级同学、清华研一学生魏强（化名）说，他感觉谭很怪，经常把自己关在屋子里。据魏强回忆，大二过后，谭的成绩越来越差，辅导员在开会的时候经常提起。
魏强认为，谭金平走到今天的这个地步，可能是与其不适应大学的松散式管理有关。另外，谭金平迷恋网络游戏，可能也是导致其学习成绩下降有关。
谭金平离开学校时，一个人住一个寝室。据谭的家人称，谭金平曾说过，和2002级同学一起后，因为自己打鼾，寝室人要求他搬出寝室，得到了校方的同意。于是，谭从4人寝室搬出，一个人住一间寝室。这一说法，得到了吴权的证实。
■对话
“他不止一次提起自己是个大麻烦”
谭金平父母称理解儿子，希望儿子快点回家谭金平的家位于荆州市郊一条拾荒人员群居的小街上，没有房门的房屋面积不足十平方米。由于室内光线黑暗，且没有凳子，7月16日下午，记者与谭金平父母的对话，只好暂借邻居家的房子进行。
新京报：作为父亲，你认为谭金平的性格有什么特性？
谭父：由于家里穷，我和妻子都依靠捡破烂为生。谭金平从小就养成了体贴大人、刻苦学习的习惯。每逢寒暑假回家，他都会主动帮着我们去收破烂，从来没有怨言。但在学习方面，他很有自己的想法，从来不和我们多说。
这孩子总体的性格属于吃苦耐劳、积极进取、生性内向、较为敏感、自尊心强。
新京报：孩子上大学后，成绩和学习态度为什么会发生这么大的变化。
谭母：可能是因为巨大的压力吧。我知道他心里很难受，同期上学的同学已经毕业工作了，而谭金平却还在学校读书；有的同学已经考上了研究生，而金平却还在为挂科努力；别人都有女朋友，但他却因家小，借住在出嫁的姐姐家中，根本无法考虑此事；他今年24岁了，仍然要靠父母拾破烂供养；他在信里不止一次提起自己是个麻烦。
新京报：如果谭金平能看到我们报纸，你们打算跟他说些什么？
谭父：娃你快点回来，爸妈不怪你，相信你永远是个乖孩子。只要你平安，什么都不重要。你即使不回来，给家里来个电话也好，我们想你啊。
谭母：……（一直在流泪）
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