学习法语的经验

在学习法语的过程中，一般遇到的都是女教师，很少遇上男老师上课。这学期很侥幸，有个男老师给我们上课，名字叫Claude，是个典型的魁北克人。这位老师太有特色了，如果不认真书写这位老师，对我、对同学们，尤其是对中国学生来讲，实在是太遗憾了。Claude主要研究语音学，在魁大，他主要给大家讲授语法和语音两门课。我只在LAN2600课上，与他相处了一学期；我的几个朋友都跟他学过语法和语音，我们在一起常常谈论Claude，都觉得这位老师的最大特征就是非常非常的gentil，在魁大，这几乎是师生公认的gentil教授，当然还有很多有趣的事了。

Claude 对同学们非常真诚，一点教授的架子都没有，完全是朋友。他对每个同学都很好，很有耐心。遇上那个同学发音不是太好，ok，麻烦来了，他不仅仅要反复纠正，而且未来的课堂上，他还要反复强调；如果大家对那个问题搞不清楚，他也是同出一辙，体现出一位老师120%的耐心。教师出身的我，与他的耐心比较起来，那真是小巫见大巫了。也许正因为他这样唠唠叨叨的，所以大家才觉得他特别亲切。

Claude上课的时候特别特别的忙，绝不是一般的忙碌。我原来不清楚男、女教授之间的区别是什么，现在终于明白了。（请看到文章的朋友谨慎翻译给Claude）像Mira（女教授）老师，每次课都是使用powerpoint，所有内容都讲得明明白白；讲课也是轻松惬意，从容不迫，从来没有觉得她忙碌过；像Sylvie和两个Hélène教授，虽然没有用powerpoint，但是讲课条理清晰、内容干净利落，说到做到，到课结束准能讲完所有的东西。

遇上Claude可好，与她们完全相反，可能是个爷们的缘故吧。每次上课都提着一大堆资料，虽然都是用夹子夹着，甚至还写着目录，但是每次上课都是找来找去的，常常是该讲的肯定带来了，带来的却有很多用不着。我坐在第一排，最喜欢看他翻来覆去寻觅要发的材料，急得一头汗，还伴随着很多动作，感觉就是手忙脚乱地……但是大家千万不要误解他讲课不好，事实上是很负责任的，他讲课也是有序的，就是不能按计划完成，但是早晚都会讲完，只不过他是在忙忙碌碌中完成罢了。每次课后，一身的粉笔灰尘正是他忙碌讲授的最好写照。最让同学们难忘的是我们的考试都结束了，Claude还给我们发放修改了的作业和让我们练习的材料。同学老耿说：“claude绝对是个好人，很真诚的人。在魁大上学这么久，没有一个老师会在考试结束后，还发资料的。Claude恐怕是唯一能这样做的人”

正如老耿之言，Claude确实是个心底非常善良的好老师。他有点我们中国人说的“恨铁不成钢”的心理，还有着一个教师的高度的责任心。我就常常想，他为什么那样忙，就是因为他想让同学们懂得很多，他想让这些“家长”学生们能很快掌握语言，融入社会。他曾经和很多学生在课后休息时间讨论如何就业，如何寻找工作问题……出于对学生的真爱，他备课是很认真的，也就准备了很多东西；他好像想让我们明白很多，因此讲授的内容就非常细致了。比如：les articles，虽然他讲得很多，也做了很多练习，但是，我就是没有太明白。后来到了avance1继续学习的时候，才发现Claude都讲过，他给我们发的材料都齐全了。

最好玩的就是Claude老是被我们整糊涂了，因为大家不懂，反复问，他就反复讲，结果是越讲越糊涂。比如：关于COD和COI问题，因为他想在三个小时内把有关问题全部讲完，结果是欲速则不达，后来又用了4、5个小时，再加上练习，同学们才基本明白；而对各种冠词的讲解就糊涂多了，反正我是始终没有完全整明白，尤其是在文章里如何运用，非常糊涂。大概这个问题是所有老师和同学都不喜欢的语法问题。到了avance1继续学习的时候，讲课最清晰的Hélène老师反复说：“我也最不喜欢讲所有冠词，确实很难！……”无论是老师或者还是学生糊涂，都不太重要。语言学习本身就是一个渐进、渐明白的过程，最关键的是老师能否培养学生的学习兴趣。

在Claude的课堂上，我有了一种非常好的感觉，就是敢和老师辩论了；过去上课常常是紧张兮兮的，生怕老师提问。现在可好，我不同意老师的观点，就用还不怎么流利的法语，大胆地表述自己的疑问。感觉特别畅快，直感觉得好像不是在学习法语，而是在谈论什么问题，像是在说汉语，这是自从我学习法语以来最好的感觉。大概应该缘于老师善良、真诚，让人觉得平易近人，可以随心所欲地和他辩论，和他一起享受学习的乐趣等等原因吧。说实话，真的非常感谢Claude，他给了我很多自信，让我有信心偶尔在课堂上充当monitrice，有信心主动上黑板写 dictée，搞个cent pour cent；有信心辩论，有信心坚持学好法语……Merci beaucoup à Claude!!!

对我来讲，虽然常常写东西，但是大部分都是自己观察、思考、看书所得。我不是太喜欢采访，可能是学习历史出身的原因吧，喜欢研究温习资料和观察世事沧桑的变化。但是和Claude相处的这学期，我平生第一次产生了采访的念头，必须用法语来采访，因为对他们的文化，我了解的太少，以我的观察能力和文化底蕴是不可能真正了解他们的。于是我开始设想一些计划，用什么方式最好，什么问题等等。

一切都按照我的设想完成了，结果也是大大出乎意料，Claude给我带来了无数的惊喜。我想大部分同学都会觉得Claude很粗犷，因为无论是讲课还是修改作业，他做得都比较粗糙，和femme的professeure是根本不能比较的。就像我们的考试成绩一样，同学们需要非常patience，才能知道自己的resultats。期末考试的成绩直到快开学了，我们才知道了个总结果，具体到作业、口语和TP的成绩等等，我们可能就永远不得而知了。但是就是这么一个比较粗犷的老师却有他很细腻的一面。Claude有很多爱好。最让我吃惊的就是他酷爱音乐，尤其喜欢弹钢琴和吉它。我特别欣赏会弹钢琴的人，因为我觉得懂得钢琴的人，才能真正读懂音乐。

当然最值得佩服的还是Claude的勤奋好学精神。他现在也是已过不惑之年的人了，但是一直还在攻读着学位，他的博士课程即将完成。 为了研究各国语言的差异，尤其是在语音方面的差异，他研读了很多种语言的语音学，其中包括汉语。他现在还一直在学习汉语课，因此我们看到的Claude，常常是忙忙碌碌的，紧紧张张的；很少有悠然自得、从容不迫的时候，这就是我们温和而有趣的Claude。

一开始的时候,我总是以学生对老师标准衡量他，还对老师吹毛求疵的。曾经对朋友说：“Claude给了我们很多好吃的，可是就是夹生的太多了。”但是时间长了，自己细细琢磨，觉得Claude其实就是一个平常的人，一个自然的人。他不太讲究教学艺术，他不会把所有的内容都嚼碎而且有序地喂给我们。他体现着一种真实，一种理性的思考，一种文化的本能，他对我们接受魁北克文化提出了挑战，也许在他身上流露着魁北克人的某些文化特征……我还不太清楚，请朋友们评说吧！