20多年来，越来越多的中国学生到国外留学，在美国、加拿大、英国、德国、法国、澳大利亚、新西兰等国家的校园里都可以看到中国留学生的身影。美国之音的一位听众说，由于在北美留学的中国学生人数最多，人们听到这方面的消息也比较多，那么，在其他国家留学的中国学生的情况怎么样呢？
自从上世纪90年代初以来，出国深造的中国学生人数一直有增无减，到目前为止，欧洲、大洋洲各大学里的中国留学生人数仍然呈现上升趋势。法国国立高等技术学院院长迪克斯隆教授的话很有代表性。他说，现在中国留学生人数占这所大学留学生总数的20%，而且与法国其他高等院校相比，这个比例并不算高。瑞典皇家工学院院长弗罗德施特洛姆说，这所大学里共有300名中国硕士、100名中国博士和10位中国教授。他开玩笑地说，这所大学快成中国大学了。
谈到对中国留学生的印象，欧洲和大洋洲的大学校长和教授们使用频率最高的形容词就是“勤奋”，同时一些教授也指出，中国留学生比较缺乏挑战精神。
瑞典皇家工学院的特乌特教授说，中国留学生的勤奋精神给他留下深刻印象，但美中不足的是，中国留学生更愿意单独学习，而不太适应小组讨论等形式的集体学习。
德国柏林自由大学的迈卡钦教授也指出，中国留学生不但勤奋，而且聪明、礼貌，但他们似乎对教授、对权威有一种莫名其妙的崇拜感，而这对培养创新思维是不利的。迈卡钦教授说，中国留学生崇拜权威可能与中国传统的教育体制有关，为了消除他们这种意识，教授们努力让他们认识到，权威所讲的话并一定都是对的，鼓励他们用理性的态度挑战权威。
有专家说，要打消中国留学生对权威的崇拜，培养勇于挑战的精神，首先要从培养独立的人格做起；挑战精神源于人格力量的支撑，这种“人格”并非通常偏重道德品质的人格，而是人的独立性和自主性，只有具备独立思考能力的人才敢于怀疑、勇于挑战。专家认为，人格的培养和形成不是孤立的，要在教学过程、学生获得知识以及参加各种活动的过程中逐渐形成并加以完善。
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