小学班干部制度是在培养汉奸引热议

近日，有条微博很火，3000多人转发，800人参与评论。微博称，郑渊洁说，小学班干部制度是在培养汉奸，并列举了汉奸的三个特点：1.为强权效力；2.告密；3.奴役同胞。微博还说，发达国家的小学都没有班干部制度，建议取消该制度，让所有的孩子平等成长。

据《河南商报》的报道，郑渊洁去年6月确实曾在博客上以此为题发表文章，近日，这个话题再次引发热议。对此，该报发起的一项调查显示，近九成网友都赞成取消小学班干部制度，与此同时，很多网友也想起小时候曾被班干部“告密”的事。

网友“怎样科学养猪”说，自己最恨班干部，初中时，老师规定班干部每天要交三个“坏人”名单，他经常上榜，直到有一天他确实什么也没干，班干部为凑数，他又上榜，忍不住揍了丫一顿……。不过，也有人认为，班干部本身没啥，问题就出在那些管理班干部的人身上。在《河南商报》官方微博发起的这项调查中，有87％的参与者认为，应该取消小学班干部制度，因为这个制度摧残幼小心灵，“汉奸”倒不至于，但至少也是折磨儿童的一种手段。“孩子能管好自己都不容易，还管同学呢”。不过，也有10％的被调查者表示，不应该取消小学班干部制度，班干部是让好孩子带队，同时也帮助老师管理班级。

观点PK

A应让人人都有机会当“干部”

在今年4月，由教育部主办的“身边的好学校”活动中，在回答“身边的好学校”需要有什么条件时，教育部基础教育一司负责人在接受记者采访时所列的条件中，有一条为：“人人都有机会当小干部”的学校是好学校。汝河路小学教务处副主任陈朝艳说，传统的一个班只有几个班干部，确实会让部分班干部有种“官腔”，让人人都有机会成为小干部后，班干部就会更有服务意识。“应让更多的学生得到为同学服务的机会。”

陈朝艳说，当班干部不仅能增强自信，锻炼孩子的能力，还有利于完善人格，让孩子懂得初步竞争。
她认为，教育的最终目的是实现人的全面发展，不是只让孩子埋头读书，如果孩子能协调好各种关系，能承受压力，应该鼓励每个孩子去做“干部”。

B应弱化“官”和“管”的色彩

“我认为多数班干部是没用的。”省实验小学老师王钢说。他说，最初，班干部是为了锻炼孩子的能力，让学生自我管理，当老师的助手。现在，孩子从小就觉得当干部威风八面，有种特权意识，甚至幼儿园的孩子都觉得当个“值日生”很跩，因为当值日生时，哪个孩子中午不睡觉值日生可以管他。“出现这种情况，不能怪孩子，是大人们的问题。”在王老师看来，中小学的班干部应该弱化“官”和“管”的色彩，应该让学生自主选举，有权罢免。