苦何嘗不是一種樂

我生長在農村，父母都是清一色的農民，臉朝黃土背朝天，一日三頓能有一碗稀飯填飽肚子已經滿足了，不敢有過多的奢望。要是能吃上一頓米飯真是天大的福份，那時我十分渴望家裡能煮一頓飯吃。父親說，想吃飯只有苦讀書，當了國家幹部自然有鐵飯碗，生活才沒有什麼顧慮。

我上初中後父親就不准我到地裡幹活了，那時還有生產隊，村裡上了初中的孩子，無論男女，到了農忙季節都要到地裡幫忙。父親卻要我放學後在家裡複習功課，儘管村裡風言冷語四起，父親好像沒聽見一樣，根本不當一回事。看來父親對我寄以厚望，才下那麼大的決心頂住來自村中裡裡外外的壓力。其實父親曾讀過初中，在村裡文化不低，但父親一直不得志，村裡芝麻綠豆般的官職沒有父親的份兒。當然，父親不稀罕這些。他的脾性很強，做事力求完美。在生產隊裡干重活，工分卻不比別人多。村裡的磚瓦窯燒出父親做的瓦又完整質量又好，是村裡人建房屋的搶手貨，可是有些人在背後散佈謠言說父親毀壞瓦具，父親蒙冤卻不爭辯。為瞭解決家裡的吃飯問題，父母把一個閑置的水塘改造成良田，然後種上稻穀，到了成熟卻無端的給一些人以生產隊的名譽搶收了過去，不但不說理由，而且也不給工分。父母眼睜睜的看著自己辛苦種出的果實落進別人的手上，只好將委屈往肚裡咽。在受排斥受欺負的環境裡，讓我讀好書有所出息是父親最大的願望。儘管家裡經濟拮据，但父親每出街入市，首先逛的是新華書店，為我購回一套數理化自學叢書，還有其他輔導書，父親的用心之良苦可見一斑。

村裡很多人住上磚瓦房的時候，我家依然住泥牆屋子。沒有電燈看書，就用煤油燈。光線不明亮我就想辦法自製一盞。將子彈殼截穿封底，找來一隻空膠水罐，鑽一個洞，然後將子彈殼裝上用草紙作燈芯，注入煤油點著火，一盞燈便大功告成了。明亮、美觀、堅固。不怕摔跌，也不怕煤油倒出來，因為煤油根本倒不出來。這盞煤油燈從我讀初一到初三，一直陪伴我。每當夜深人靜的時候，我就將煤油燈放在八仙桌的中央，在靠窗口邊坐下，展開課本閱讀起來。農村的夜特別寧靜。春夜芬芳，若有雨的夜晚，淅淅瀝瀝的小雨不緊不慢的飄灑著，樹葉聚落的雨滴尤其凝重，一陣風吹過，驟響的雨滴聲夾雜著花蕾冒出的花香，順風飄進窗來，喚醒倦意纏綿的我，如品一杯濃釅，睡意頓消，整個人精神抖擻，接著繼續苦讀。夏天的夜裡十分熱鬧，各種各樣的蟲鳴夾雜著田野裡的蛙叫，混成一曲自然大合唱，彼此應和，動聽優美。望著窗外，那點點的螢火宛如綴在夜幕上的寶石。螢光明明滅滅，吸引著我從書中把視線移開，偶爾，幾隻甲蟲飛進窗來，在燈火邊扑閃，逗幾下寂寞的我，然後展翅飛出窗外。至於秋夜，天空是那樣高遠，明月當空的夜晚，合上書本走出屋外，月光從樹葉間傾瀉下來，樹影婆娑，風過處似仙女翩翩起舞。抬頭望著蔚藍的夜空，總有無窮無盡的遐想。冬夜薄寒綿長，父親有時陪我坐夜，我肚子餓了他給我煮碗熱粥暖暖身子。我的功課在父親陪讀下爛熟於心，因此每學期的段考終考我的成績總是名列前茅。三好學生、各類比賽的獎狀貼滿了整個房子。獎狀在煤油燈光的映照下泛著微微的金光，激起我對讀書的希望。

1982年我考上一所中等師範學校，應是父母高興的時候，可是這時父親患上了肺結核，偏偏這一年村裡實行了包產到戶，家裡沒錢給父親治病，責任田又不得不耕種，並且家裡要供給我們兄妹三人讀書，千斤重擔落在母親一人的身上。妹妹看見日漸消瘦和憂心忡忡的母親，她決定中止上學，將上交的學費要了回來，母親問她為什麼不上學了啦？她哽咽說：「我回來幫你幹活吧，就讓大哥二哥讀好了。」母親拗不過她，只好嘆氣，暗中不知流了多少淚。畢竟妹妹讀書的成績也不錯，母親不忍心妹妹放棄讀書的機會，但也沒辦法，只好由她去了。父親每天要吃藥，大哥在市區一中讀書，每月的伙食費，家裡的幾畝薄地實在產不出多少錢。於是，母親幹完農活就扛起鋤頭往海裡挖沙蟲去了。母親生活在海邊，從小就是挖沙蟲的能手，每次都有不少的收穫。家裡的開支也多，母親不敢放鬆，風裡來雨裡去，多苦多累都毫無怨言。好幾次風雨雷電交加，村裡同母親一起趕海的人都回來了，卻不見母親的身影，天色漸漸黑起來，仍不見母親回來，父親開始坐立不安，生怕母親有什麼不測，父親冒著風雨，打著電筒，不顧身體虛弱，深一腳淺一腳往去海的路上趕，不知走了多少路才撞見母親。這樣的苦不知經歷了多少，而父親在母親的悉心照顧下，身體漸漸康復了。

85年我師範畢業分配在離家不遠的中學教書，我有了工作，父母本該不用那麼奔波了，但為了生活仍不輟勞作，這就是老百姓刻苦耐勞的品質。父母親近土地的樸素感情一直影響著我，使我領悟吃苦勤儉的真正含義，受益匪淺。

我任教的學校原是我的母校。周邊環境很得自然靈氣，學校的西面是一片鬱鬱蔥蔥的樹林，鳥聲如歌，南面是花木場，四季花香扑鼻。東北面是個小型水庫，庫水清凌凌的，碧水藍天、樹木、水面、形成一幅如詩的畫卷，這樣靜謐祥和的環境，確實是教書育人的好地方。

剛開學的時候，學校按排我教初二的語文，為瞭解學生對生活的一些看法，我就以生活為題，讓學生寫一段話。在課堂上我提問了幾個學生，有的說，生活是一首歌，總有唱不完的苦樂。有的說，生活是一隻沈重的書包，總有做不完的作業。還有的說，生活是猜不透的謎，今天不知明天的事。諸如此類，難免造作之感。當我問到一個臉色黝黑，眼睛明亮而又有幾分憂鬱的男學生，他叫蘇達。他說：生活就是一隻碗。話音剛落，即刻引起一陣哄堂大笑，我卻表揚了他。說他講出了自己的感受。人生活離不開衣食住行，而食是生活不可或缺的一部分，是生存和工作的前提條件，古人說過，民以食為天嘛。現在的生活好過了，能吃飽了，也想著怎麼吃好了。他把生活比作碗，是最恰當不過了。經我這麼一說，全班同學用一種欽佩的目光注視著蘇達。

批改學生的作文，蘇達的文章與眾不同。他寫道：生活就是一隻碗，碗裡裝著我太多的辛酸，小時候因為家裡窮，每頓只有半碗稀飯，總是吃不飽的，更令我傷心的是我阿爸在五歲那年就去世了，媽媽帶著我嫁到海邊來了，生活好過了，我也能吃飽飯。但自從有了弟弟妹妹後，繼父好像就不疼我了，有好吃的總愛往弟弟妹妹的碗裡夾，我被擱在一邊。也許我不是他親生的緣故吧，同是一家人，同在一桌上吃飯，所受的待遇卻不同……看了蘇達的作文，知道他是個知苦的孩子，但他對繼父也流露出了不滿。我把蘇達叫到辦公室，問：「你恨不恨你的繼父？」

他搖搖頭，然後說，他對繼父沒有產生過真正父親的感覺。

我說，我跟你講個故事吧。有個男孩子也和你一樣，也是生在農村，家裡窮的丁當響，常常吃了上頓沒下頓，他的母親為了改善家裡的伙食，無論颳風下雨，無論天冷地凍，她都要到海上挖沙蟲，烘乾賣錢來解決家裡的吃飯困難。他的父親為了在生產隊裡多掙工分，沒日沒夜的幫瓦窯打瓦，常常餓肚子，母親煮了碗粉麵糖水給他送去，男孩看見了也想吃。母親不許他吃，男孩就無理的鬧起來，母親就訓他說，父親多掙工分，分足口糧，日子就會好過起來了。至今想起，男孩子覺的自己當時確實不懂事。到了82年，男孩讀到初三這年正好是男孩村裡實行包產到戶，正需要勞力的時候，男孩的父親得了肺結核，男孩的家裡窮，生活的重擔全壓在母親一個人的身上，家裡的責任田，父親治病的費用，供孩子讀書的學費，全靠她的一雙手。她風裡來雨裡去的挖沙蟲，吃了不少的苦。男孩讀書很爭氣，那一年他考上了師範。

蘇達的臉上露出感動的神情。我對他說，故事中的男孩就是我。「我和你在生活上有某種相同的感受。」他笑了笑，我接著說，「有時間我去你家家訪。」

蘇達的家並不窮。在農村能蓋幾家磚瓦房算是殷實的人家了，蘇達的繼父看起來老實木吶，不善言談。當我問蘇達在家的表現時，幾乎都是蘇達的母親搶著回答，從她的口中得知，蘇達在家裡很聽話，也很勤快，養豬、燒飯、打水等家務活，蘇達有空就搶著做。不過，他有時與弟弟妹妹鬧意見，繼父就不高興。我問她，林叔打罵過蘇達嗎？她說蘇達小時候調皮不聽話時打過幾次，大了就不打了。不管怎麼說，林叔的感情還是比較傾向自己的親生子女的。我對林叔說，蘇達很在乎你對他的感情，最好讓他感受到你對他的父愛。林叔點點頭。這次家訪後不久，我發現蘇達變的開朗了很多，學習也用功了。我第二次家訪，瞭解到林叔為了三個子女能夠很好的上學讀書，他承包了近百畝蝦塘，雖然很辛苦，但只要自己的子女能吃飽、吃好、安心上學，無論多苦多累他也願意承受。

從林叔的身上我看到父母的影子，他們都是老實勤勞的農民，沒有一天偷懶過。

至今二十幾年過去了，父母都是大幾十歲的人了，仍然放不下手中的鋤頭。有了工作，我本想好好安頓父母，讓他們有一個幸福的晚年，可是，近年來因為我要堅持對 「真善忍」的信仰，迫害中將我非法判刑，剝奪了我工作的權利，從監獄裡出來以後，不得不為找工作四處奔波。看到我這樣，父母有時把他們平時省吃儉用攢下來微薄積蓄支助我。我能說什麼呢？畢竟父母理解我，因為他們也是法輪大法修煉者，對生活有著非同尋常的領悟，苦並不能把人擊垮，只要心中有了真理，堅信真善忍能使人超脫苦海，苦又何嘗不是一種樂呢？