11月8日，河南省新密市實驗高中高三學生李金川，留下7、8頁長的一封遺書後自殺。遺書中揭露了新密實驗高中的種種不正之風。年僅19歲的李金川希望用自己的死，來喚醒人們對教育界師德敗壞的重視。
11月11日，《河南商報》報導，11月8日晚，新密市實驗高中305班19歲學生李金川在宿舍內死亡。次日，當地刑警在其課桌上發現了7、8頁遺書。李金川的父親李建斌說，遺書中大多都是揭露新密實驗高中不正之風的：班主任在年級辦公室看黃色錄像；學生談戀愛；政教處老師打學生耳光；副校長的現代轎車從何而來？
離奇死亡
11月8日，新密市實驗高中高三學生李金川沒有回家，晚10時30分，其父卻接到了兒子在學校出事的噩耗。
李金川的室友們說，晚10點許，李金川回到寢室後拿著一瓶礦泉水，什麼都沒說就上床睡了。沒多久室友就發現上鋪的李金川不停地抖，他們掀開被子看，發現一些液體從李金川嘴角溢出。他們隨即報告老師並撥打了120。
趕到醫院的親屬向醫生詢問李金川的死因時，醫務人員卻說：「不知道」。辦案民警說，已排除了他殺，因在金川的課桌上發現了一封遺書。
「喚起人們反思教育及師德」
李金川在遺書中透露了對教育工作者虛偽、勢利、道德敗壞等現象的不滿：「我曾經嚮往的高中生活，想不到要以這種方式結束。尚某，虛偽、勢利、外強中乾，為什麼我高中第一個班主任會是你？你讓我對這所學校產生了陰影。有人看見你在段長辦公室看黃色(視頻)，你就恁憋得慌？回家看不中？學校是教書育人的地方，你還有沒有點人民教師的樣子……」
「還有陳某，誰知道一個高中的(副)校長是怎麼開上北京現代……」「我滿懷希望地進入重點高中，結果我的希望、我的夢卻被無情地撕碎了，而毀了我一生的就是我的班主任。有錢的學生請吃喝、送禮，就會被調到好座位上。他(尚某)看不起窮學生，更看不起農村的學生，經常在言語中對窮孩子與農村孩子進行諷刺與打擊。」
「這位老師太厲害了，為什麼不能好好地與學生談談心呢！雖然混在政教處，他都不知道‘政教’兩個字的真正含義。
一位署名羅思章的作者在荊楚網上發表文章：「高中生自殺再敲教育之警鐘」。文中的開場白引用了李金川在遺書中一段話：我希望火化後喪事從簡，把我的骨灰撒入河溝中就行了。死要有勇氣，但活著更難！我要用自己的死，來喚起人們對教育以及師德的反思。
文中指出：「不知道教育部門的官員看了這樣的字眼是什麼感受。但是，如果這樣的話屢次刺激他們的神經，這絕對不止是個悲劇。」「有人在傷心，有人在憤慨。不管怎樣，我還是向這位年少的兄弟致敬！在他的認識論範疇之內，唯有以死才可能留下這麼個印記。才能對教育的官員們有所刺激。」
廣東廣州市網友6432發表看法：「這是中國教育的悲哀，人類靈魂的工程師，怎麼說你們好呢！」
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