對於學習語言來說．從學習到精通，除了付出大量的時間來逐漸提高語言運用的能力，找到合適自己的方法，不僅能收穫更顯著的學習效果，也能在這個過程中不斷激發自己的興趣與自信，逐漸喜歡上學習語言的過程，形成一個良性的循環，與你們一樣作為一個英語學習者，今天是非常高興能與你們分享一些學習英語的經驗和方法，希望對你們能有所幫助。
首先，口語是我們需要攻克的第一關。相比國內的同學，我們的同學們擁有更好的語肓環境，希望同學們能主動利用這樣的條件沉浸到英語的語言環境中去。語言本身是交流和溝通的工具，在一開始，同學們可以嘗試著專注於用英語來表達自己而不是過度專注於語法句式的正確性，在與以英語為母語的朋友的交流中留意一些表達方式並且在接下來的談話中儘可能的運用這些剛剛學到的用法，相信口語水平會有很快的提高，對於口語，老師的經驗只有四個字一一勇於開口。
之前曾經有雅思考官說過口語7分只需要熟練的運用1500個詞彙，對於絕大多數同學來說，老師相信你們已經具備了說一口流利的英語的基礎，接下來要做的就是不斷的應用和練習啦。聽力和口語總是分不開的。我的感受是除了系統的學習和訓練外，在生活中提高我們的聽力，每個人都有不同的小竅門，在這裡老師用朋友的經歷舉個簡單的例子：相信大家在溫哥華一定不缺少商場購物的經歷，老師的朋友在剛到國外的時候，買東西非常樂於嚮導購諮詢不同商品的特點，如果有不清楚的地方反覆提問，然後會提煉要點，用自己的話簡單複述給導購聽，嚮導購核實「是這樣嗎？」在這個過程中不論是聽力口語能力都迅速提高的同時，也在不知不覺中掌握了很多實用的詞彙。另外，眾所周知看美劇、TED、記錄片等等也是一個學習的渠道，老師的經驗是如果是以學習語言為目的，無論是美劇還是其他視頻貴在精而不在多，一部影視作品可能需要反反覆覆的看許多遍才能在沒有字幕的情況下聽懂並且掌握其中的表達。
學術英語中我們總是會遇到大量的閱讀。同學們可能會因為詞彙量不夠，需要閱讀的學術題材又比較晦澀而喪失閱讀的興趣。針對這個情況，如果想要免於抱著枯燥單詞書惡補，老師的經驗是課餘試著找自己感興趣題材來讀。在遇到生詞時先自己聯繫上下文猜測再及時查字典。興趣是學習最好的動力，有意思的題材會讓同學們更好奇作者到底要表達些什麼。在反覆的猜測與查閱的過程中，生詞復現到一定的頻率就可以輕鬆的記住並且更不容易遺忘．而且因為出現在上下文中，還可以領會到生詞的用法和一般運用的語境。
寫作和口語一樣，都是需要不斷練習來加強鞏固的。老師在這裡提出一個小小的建議，寫日記。每天的日記不限長度，幾句話就好，只是要盡量有意識的應用最近學的詞彙和句型。養成這個小習慣不光可以及時鞏固最近的學習成果，二也可以在保持寫作的手感，老師還鼓勵同學們相互交換日記，另外翻看之前一段時間的日記也能讓同學感受到自己的進步，成就感可以讓同學們更量好的繼續英語的學習。
看完那這篇文章覺得
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