上个月就听说了清华大学被黑客入侵的事情.震惊之余,思考了很久,我觉得应该说些什么.中国的高等教育状况,实在是太需要一个局内的人来发出一些声音了.
在网上看到,有很多网友认为这本是清华大学校长顾秉林先生的原意,只是后来迫于压力,才推托到黑客身上.这种看法也不无道理.此事发生之后,我还没有机会与顾秉林先生交流,所以也不好随便猜测是怎么回事.如果这真的是顾校长的意思,那么我佩服他.同样身为大学校长,很惭愧,我是没有勇气说这些话的.关于高校教育体制的种种弊端,我与顾先生也曾多次在私下里讨论过.只是,作为一个大学的校长,权限其实是很有限的,处处受人监督,处处受人牵制,要想搞一些大的动作出来,几乎是不可能的.
文中提到,在二十世纪初至40年代,中国的大学为社会培养出了大批的优秀人才,而这种盛况自从解放后尤其是九十年代开始衰落.这是事实.我们不仅要问,解放前出了这么多的大师级人物,为什么解放后反而寥寥无几?当然,这与时代环境有很大关系.所谓乱世出英雄,在国难当头的时候,我们的国民往往会爆发出巨大的民族凝聚力,仁人志士前仆后继,民族英雄层出不穷.可是,这些客观条件就应该成为我们教育失败的借口吗?
无可否认的是,现在的大学校园已被侵蚀,风气与三,四十年代那种纯朴的校风早已无法相提并论.看看我们现在的校园吧:女同学以被人包养,作人情妇为荣;男同学以大学四年没有性经验为耻.学生会里勾心斗角,尔虞我诈,整个一个社会阴暗面的缩影.至于上大学的目的,看看外面满大街的办证广告就可以知道.我们的下一代在这种环境中学习,生活,最后带着这些功利,浮躁的心态走向社会,国民的精神水平将会是一个怎样的状态?当然,对于这种种现象,中小学教育有没有责任?有.整个社会有没有责任?也有.在这里,我暂且只讨论大学教育的问题.
再看文章最后写道,中国的高等教育体制改革势在必行.对于改革,虽然不能成为执行者,至少我也来发表一下拙见吧.敝人以为,改革的重点应该放到以下三个方面.第一,便是要废除所有的政治类课程,至少要大幅度降低其比重.这些课程对于学生思想的禁锢是显而易见的.不过以国内的政治环境,废除这些课程,可能吗?当然不可能.为什么?大家都心照不宣,我也就不明说了.
第二,就是应该加强传统的道德文化教育,让学生重塑传统的道德价值观.在多少年前,就有先人说过,对于传统的东西,我们应该取其精华,去其糟粕.可是我们现在正好取反了.传统文化中的仁义礼智信,对天地自然的敬畏,祖先留给我们的傲骨与气节,都被我们无情地丢弃了.为什么?因为这些东西没有任何的功利价值.而相反,其中的一些垃圾,如官本位思想,通过科举(也可以理解为今天的高考)来求取功名利禄的思想,毒害了中国人民几千年,至今还在发挥它的作用.可能有人会出来反驳:敬畏天地什么的,那不是迷信吗?对于此,我的观点是,人必须有所敬畏.我在这里所说的,不是指对权贵的敬畏,而是指对正义,对天理的敬畏.若失却了敬畏之心,人便会无法无天,什么伤天害理的事都干得出来.尤其在这个法律体系还不太完善的社会,更必须保持这种敬畏的心态.我相信,让学生们接受传统的文化道德教育,可以慢慢净化社会风气,提高国民素质.
第三,就是要"清理门户"了,将一些以教授的名义,长期盘踞在大学校园里的无德无能之辈清理出去.我不能确定的说这些人到底在学校里占多大比例,但是我敢肯定在北大燕园内就有不少.看看现在的某些"老师", "教授,"一点师道师德都没有,怎么为人师表?这些学术骗子在大学里混吃混喝,尸位素餐,浪费财力,物力,教学资源,这些都是小事.让他们来教书育人,误人子弟,害了学生,那才是问题的严重之处.这个后果,是我们无力承担的.把这些败类赶出去,不仅可以节约教学成本,更重要的是为学生的利益着想.
学生是国家的未来,教育事业的发展对于一个国家是相当重要的.中国的教育体制被人诟病了这么多年,现在反思还为时未晚.若再这样闭目塞听,自我感觉良好的走下去,被耽误的将不仅仅是一代大学生,而是整个国家,整个民族.(文章仅代表作者个人立场和观点)
在网上看到,有很多网友认为这本是清华大学校长顾秉林先生的原意,只是后来迫于压力,才推托到黑客身上.这种看法也不无道理.此事发生之后,我还没有机会与顾秉林先生交流,所以也不好随便猜测是怎么回事.如果这真的是顾校长的意思,那么我佩服他.同样身为大学校长,很惭愧,我是没有勇气说这些话的.关于高校教育体制的种种弊端,我与顾先生也曾多次在私下里讨论过.只是,作为一个大学的校长,权限其实是很有限的,处处受人监督,处处受人牵制,要想搞一些大的动作出来,几乎是不可能的.
文中提到,在二十世纪初至40年代,中国的大学为社会培养出了大批的优秀人才,而这种盛况自从解放后尤其是九十年代开始衰落.这是事实.我们不仅要问,解放前出了这么多的大师级人物,为什么解放后反而寥寥无几?当然,这与时代环境有很大关系.所谓乱世出英雄,在国难当头的时候,我们的国民往往会爆发出巨大的民族凝聚力,仁人志士前仆后继,民族英雄层出不穷.可是,这些客观条件就应该成为我们教育失败的借口吗?
无可否认的是,现在的大学校园已被侵蚀,风气与三,四十年代那种纯朴的校风早已无法相提并论.看看我们现在的校园吧:女同学以被人包养,作人情妇为荣;男同学以大学四年没有性经验为耻.学生会里勾心斗角,尔虞我诈,整个一个社会阴暗面的缩影.至于上大学的目的,看看外面满大街的办证广告就可以知道.我们的下一代在这种环境中学习,生活,最后带着这些功利,浮躁的心态走向社会,国民的精神水平将会是一个怎样的状态?当然,对于这种种现象,中小学教育有没有责任?有.整个社会有没有责任?也有.在这里,我暂且只讨论大学教育的问题.
再看文章最后写道,中国的高等教育体制改革势在必行.对于改革,虽然不能成为执行者,至少我也来发表一下拙见吧.敝人以为,改革的重点应该放到以下三个方面.第一,便是要废除所有的政治类课程,至少要大幅度降低其比重.这些课程对于学生思想的禁锢是显而易见的.不过以国内的政治环境,废除这些课程,可能吗?当然不可能.为什么?大家都心照不宣,我也就不明说了.
第二,就是应该加强传统的道德文化教育,让学生重塑传统的道德价值观.在多少年前,就有先人说过,对于传统的东西,我们应该取其精华,去其糟粕.可是我们现在正好取反了.传统文化中的仁义礼智信,对天地自然的敬畏,祖先留给我们的傲骨与气节,都被我们无情地丢弃了.为什么?因为这些东西没有任何的功利价值.而相反,其中的一些垃圾,如官本位思想,通过科举(也可以理解为今天的高考)来求取功名利禄的思想,毒害了中国人民几千年,至今还在发挥它的作用.可能有人会出来反驳:敬畏天地什么的,那不是迷信吗?对于此,我的观点是,人必须有所敬畏.我在这里所说的,不是指对权贵的敬畏,而是指对正义,对天理的敬畏.若失却了敬畏之心,人便会无法无天,什么伤天害理的事都干得出来.尤其在这个法律体系还不太完善的社会,更必须保持这种敬畏的心态.我相信,让学生们接受传统的文化道德教育,可以慢慢净化社会风气,提高国民素质.
第三,就是要"清理门户"了,将一些以教授的名义,长期盘踞在大学校园里的无德无能之辈清理出去.我不能确定的说这些人到底在学校里占多大比例,但是我敢肯定在北大燕园内就有不少.看看现在的某些"老师", "教授,"一点师道师德都没有,怎么为人师表?这些学术骗子在大学里混吃混喝,尸位素餐,浪费财力,物力,教学资源,这些都是小事.让他们来教书育人,误人子弟,害了学生,那才是问题的严重之处.这个后果,是我们无力承担的.把这些败类赶出去,不仅可以节约教学成本,更重要的是为学生的利益着想.
学生是国家的未来,教育事业的发展对于一个国家是相当重要的.中国的教育体制被人诟病了这么多年,现在反思还为时未晚.若再这样闭目塞听,自我感觉良好的走下去,被耽误的将不仅仅是一代大学生,而是整个国家,整个民族.(文章仅代表作者个人立场和观点)
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