让孩子动手做家事是件好事，并且是件极其务实且受用于孩子的好事。
但是，如果未曾在孩子小的时候让他（她）在家事的“玩耍”中作家务养成习惯，却突然喊着孩子要他（她）动手做这做那的，恐难奏效啊！
有个妈妈气呼呼的跟我说他先生叫不动那读国一的孩子帮忙擦车子，孩子推三拖四的回着：“好啦，等我这些书整理好再擦啦。”
他先生已气得不耐烦的吼着：“不用了不用了！叫都叫不动！”
那孩子似乎很不平的说着：“我又没有说不擦。”于是父子俩就僵硬的争执了起来。
“为什么不建议妳先生换个等候的心情，并且在口语间用充满期待与肯定及赞美的言词来告诉孩子：“等着你完成那些事后，来帮忙喔！我就知道你最勤快最爱家最孝顺最贴心了。”我总喜爱以正向思维传达的方式来沟通与建言。
孩子行止的养成，为人父母者正是最初的导师。故而，请别在孩子家务参与的表现不尽你意时，就断然的责骂与否定他的参与意愿；细细反思，是否该是我们大人以往“爱之适足以害之”的做得太多了，以致于在不自觉中剥夺了孩子们实际动手作家务的诸多机会，而让孩子们在生活自理能力上变得“束手无策”呢？
- 关键字搜索：
- 鼓励
看完这篇文章觉得
排序