美國交換學生。（圖片來源：Adobe stock)
我女兒的學校與美國一初中互派交換生。美國一名學生住到我家裡，在接觸的一段日子裡，這個美國學生給我留下了深刻印象，短短7天內，我被這個美國女孩震驚6次！
第一次震驚
第一次見到這個女孩兒，她個子比我女兒高出一個頭，瘦削高挑，皮膚白皙，臉上帶著真摯的微笑，非常動人。
第一頓早餐我準備的是揚州的包子和小餛飩，孩子們吃得很開心，美國女孩兒也用筷子，說是為了入鄉隨俗特地學習的。用餐接近尾聲時，美國女孩兒跟我說：「這是我吃過的最好吃的早餐，非常謝謝您！」
這個孩子這麼會讚美別人，我第一次被驚到了。給我女兒做了十幾年飯，也沒聽到啥讚譽的話。被讚美的感覺的確非常美妙，一下子就把我們的距離拉近了不少。
第二次震驚
晚餐，我做了最拿手的番茄炒雞蛋、糖醋排骨等三菜一湯，我們邊吃邊聊，非常開心。吃完飯，兩個孩子在聊天，我開始收拾碗筷，美國女孩兒連忙站起來對我說：「Can I help you？」我第二次一驚，看著這個孩子真誠的樣子，我連忙說：「不用了，你們聊。」
我女兒看著我忙碌了十幾年都習慣了，而美國女孩兒能為對方著想，瞬間做出本能反應，看來是習慣使然。
第三次震驚
第二天，大家比較熟悉了。我看到美國女孩兒的護照已經很破舊了，就很好奇地問：「你去過哪些國家？」
美國女孩兒的回答讓我第三次被驚到了：「這是我的第三本護照，大概走過了30多個國家。」看著我驚詫的表情，她解釋：「一般假期我們學校都組織同學出去遊學。這次是第一次到中國，主要去上海、南京、北京和西安。」
這4個城市是家長和老師精心挑選出來的，基本代表了中國的過去和現在，我在暗自佩服的同時問她：「你們這樣周遊世界，學習怎麼辦？」要知道我們的孩子寒暑假幾乎都奔波在各培訓班之間。
美國女孩兒看著我女兒，一臉羨慕地說：「我們平時的學習任務很重的，每天回家的作業量是5小時。」就這個「5小時」把我家丫頭給震住了。
我瞭解到美國女孩兒的基本家庭情況是：爸爸在自己的企業工作，媽媽是家庭主婦，不上班。但美國女孩兒強調她媽媽很辛苦，要負責家裡的日常生活以及草地、游泳池、直升飛機的日常養護，哥哥負責洗碗和協助媽媽搞衛生，她則是負責家裡兩隻狗和三隻貓的衣食起居。一家人各負其責，井井有條。
而我們家是：爸爸、媽媽要上班，媽媽還要負責全家的生活，孩子是兩耳不聞窗外事只管學習。
在對家庭義務和責任方面，很明顯，我們的差距很大。
第四次震驚
第四次被驚到是最後一頓晚飯。美國女孩兒快要離開南京了，我們為了讓她嚐嚐最美味的中國菜，就帶她到南京最繁華的地方——獅子橋，點了獲得過國家金獎的「雞煲翅」。當美國女孩兒知道這道菜是魚翅做的之後，她非常堅決地拒絕了：「這道菜我無法接受，動物需要保護。」沒有任何迴旋的餘地，我汗顏之餘，敬佩之情油然而生。
第五次震驚
飯後，幾個孩子相約到附近的電玩城玩兒，除了女兒和美國女孩兒外，我們還邀請了女兒的兩個好朋友。玩兒過之後，孩子不停地跟我說：「媽媽，美國人太厲害了！一進電玩城，我的兩個好朋友就去玩兒了，什麼好玩就玩什麼。美國女孩兒則拉著我邊走邊觀察什麼遊戲盈利最大，轉了一圈後才鎖定目標，她贏了很多遊戲幣，分給我們之後，才去找自己感興趣的遊戲。」
我這次不僅僅是驚詫，簡直是被震撼了：小小年紀就知道如何做到利益最大化，處處深思熟慮，確實是太可怕了。
我女兒說了一句讓我思考至今的話：「媽媽，我們這樣下去，以後真的只能是給他們打工的……」
思考
我們是在培養怎樣的孩子？過分溺愛、頻繁干預、過度保護，導致我們的孩子無情、無能。影印機式的教育消耗著孩子們的精力，限制了孩子們的追求。
眾所周知，自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼殺天性和本性，就是扼殺成長的活力和動力，如此的教育能培養出有創造性的人才嗎？不一樣的教育決定不一樣的結果，未來的主宰屬於什麼樣的人，相信大家都很清楚，而我們則是在為人家輸送打工仔，再優秀充其量也就是個高級打工仔。
反思，不管是在中國還是台灣，我們過小孩怎樣的環境？而這些環境可以讓孩子們更好嗎？這篇文章點出了很多，值得我們再三討論。分享出去，讓所有台灣父母都能搞懂教育是如此重要的事！讓孩子的未來能更好！
看完那這篇文章覺得
排序