用靈活的方式 加強孩子的記憶(組圖)

想加強孩子的記憶力，可以用更靈活的方式來引導。

文／劉墉

要加強孩子的記憶力，讓他們讀書更有效率，有個方法，是好比抓老鼠：你發現老鼠躲在洞裡，不小心露出一根細細的尾巴，這時候你只要抓住牠的尾巴，就能把整隻老鼠拉出來。

舉個例子：「金磚5國」（BRICS），是用5個國家名稱的第一個字母組合，你只要想BRICS 5個字，就可以想起巴西、俄羅斯、印度、中國和南非。

「歐豬5國」（PIIGS）也一樣，你用5個英文字，就能想起葡萄牙（Portugal）、義大利（Italy）、愛爾蘭（Ireland）、希臘（Greece）和西班牙（Spain）。

可以說那第一個字母就像老鼠露在外面的尾巴，你只要用一個字母往下想，就能想起整個國家的名稱。

這樣做除了容易記，還有個好處是不容易遺漏，如果你憑空去想那4個或5個國家，很可能想來想去，硬有一兩個想不起來，用這種方法就不會漏了！中文也一樣啊，譬如儒家在《大學》裡講的「八目」，也就是「格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。」

如果你硬記，不容易！但是當你只記那開頭的幾個字：「格致誠正修齊治平」就容易多了。

你還可以用這方法記更複雜的東西，譬如簽訂「華沙條約」的國家，是保加利亞、捷克斯洛伐克、德國、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、阿爾巴尼亞和蘇聯。

天哪！8個國家多難記！但是你只要把這8個國家名稱的第一個字，組成有意思的句子，譬如：「阿寶兄姐的波蘿酥」特別好吃，就成了。

「阿寶」是阿爾巴尼亞、保加利亞。

「兄姐」是匈牙利、捷克。

「的波蘿酥」是德國、波蘭、羅馬尼亞和蘇聯。

不是兩三下就記起來了嗎？所以下次你孩子碰到很難硬背的東西，你可以教他這樣排列組合。

很多老師教學效果特別好，都因為他們會教孩子最好的記憶方法。

如果你是老師，今天就想想吧！因為用這方法記的東西特別不會忘，好比華沙條約的簽約國，我從高中一直記到現在，半個多世紀了也沒忘。

道理很簡單：沒意義的容易忘，有意義的不容易忘，有意義又有意思的東西更不會忘。

有意義又有意思的東西，很難讓人忘記。（以上圖片來源：Adobe stock）

〈學習一點訣1〉學英語　趣味記

學英文也能用類似的中文發音。

記得我小時候看民國初年軍閥的故事，說有位大帥要接待美國人，臨時惡補了幾句英語：「狗頭毛領」、「狗頭衣服領」、「狗頭擺」！大帥一邊學一邊罵：「奇怪了！為什麼洋人都要說狗頭呢？」 說實話我小時候學英文也一樣，有些字記不住，非用這種諧音法不可。

「危險」（dangerous）我記不住。

「單腳拉屎」就記住了！

「救護車」（ambulance）我也記不住。

但是想想「俺不能死」就記住了！

「地主」（landlord）我也記不住。

但是想想「懶得勞動」就記住了！

「大學」（university）我也記不住。

但是想想「由你玩四年」就記住了！

不怕你笑話，我小時候念英文就是這麼念的。

後來硬著頭皮到美國，不是在美國大學教書，還出版了不少英文版的教科書嗎？所以我要說：你可以用特別省事的方法記英文，最重要的是你要會用，而且記得把奇怪的發音改回正確的。

「學無止境」也「學無死路」，只要你學好了、學到了，走哪條路都成！

 

〈學習一點訣2〉寫日記　加強記憶力

當孩子大一點，為了加強記憶力，我建議他寫日記。

或許你要說功課已經夠忙了，哪還有時間寫日記？ 但我說的寫日記，不是長篇大論，而是寫重點。

好比你在小記事本上或手機裡做的備忘。

可能一天的事情，條列出來用不了幾十個字，既能留個紀錄、又能備忘，何樂不為呢？尤其重要的是可以借這個方法，加強你孩子的記憶力、聯想力和組織的能力。

一天發生的事、一個禮拜發生的事，一下子就過去了，很快會從記憶中淡忘。

當你寫下來，通過回憶、思想和寫的動作，這些事比較記得牢。

同樣的，孩子整天上網滑手機，見到一大堆東西，也多半隨看隨忘。

你問他看到什麼？叫他說給你聽聽。

他八成聳聳肩說：「不知道！沒看什麼。」

這時候你也可以像要他寫日記一樣，叫他想！把看到的東西組織一下，把精采的情節記下來。

如果他看了電影，你還可以要他把故事講給你聽。

這樣做，使他不得不把散亂的東西整理歸納，把記憶模糊的東西想清楚，是訓練他去蕪存菁的好方法。

而且你想想，如果他能把看過的東西，很有條理地說出來，是不是也能寫出來？不是有助於他口語表達和寫作的能力嗎？當你常常要孩子這樣做，他上網、讀書的心態會不一樣，他會更有能力組織，同時把短期記憶變成長期記憶。

也可以說長久訓練下來，他讀書的效率會更好。

我們的大腦好像一棵樹，從出生到3歲，那棵小樹會拚命長大，長到原先的3倍大。

然後生長的速度就變慢了，但是大腦沒有閒著，它會為那棵樹做修剪，把不必要的樹枝剪掉。

這個修剪的工作主要發生在17歲之前，所以我們要教孩子好好把握時間，充分利用他們的腦力，剪出最好的樹形。

我發現在學生時代越是拚命用腦的人，他們成年之後的記憶力越強，老年之後也越不會退化，如果活到老、學到老，甚至連老年癡呆的比率都比較低。

我們知道自己活了多長，是因為我們記得經歷的歲月，記憶是生命的軌跡！訓練記憶就是充實人生！為了孩子的現在，也為了他們的未來，我建議大家鼓勵孩子多學、多記、多想、多組織。

原標題：靈活方式　加強記憶