我的女儿有轻度鼻炎，一感冒就得好长时间流鼻涕。一天，我陪五岁半的女儿看电视，当看到电视剧中母子相拥亲吻的情节时，女儿异常激动，抱着我甜甜地说：“爸爸，亲一个！”我开玩笑地说：“去，不亲，看你那鼻子脏的！”女儿立马掉头对着妻子说：“妈妈，亲一个！”妻子也笑着说：“不给你亲，你太脏了。”只见女儿脸红红的，继而“哇”地大哭起来，边哭边叫着：“都嫌我脏，都嫌我脏··”我们见女儿真伤心了，都开始给女儿道歉：“对不起，真的对不起了，我们是给你开玩笑的。你想呀，爸爸妈妈怎么会嫌你脏呢？你可是爸妈的心肝宝贝呀，你小时候爸爸忙诶你洗尿布、屎布，都不嫌脏，怎么会嫌你的鼻子呢？”好不容易才把女儿哄好，也让我们领悟到了如何与孩子沟通交流。
由此我想到了好多生活中与学生之间沟通的事例。我在北京教学时，班里有一个学生成绩特差，学习习惯也不好，经常缺作业，而且还不讲卫生，同学们都不愿和他接触。六年级的孩子了，直截了当地说肯定会引起他的反感。后来有一次他的单元测试成绩由以前的几分提高到十几分。我借助这个机会，在班里特地夸张性地表扬了他：“大家都看到了，这段时间何子浩同学上课不太爱做小动作了，注意力也比以前集中了。一分耕耘一分收获，这次测试他的成绩告诉我们他进步了，尽管和其他人相比还有些差距，但和他自己比的确进步很大。只要他不断超越自己，进一步努力，作业按时完成，不会的主动向其他人请教，一定会一步一个脚印地前进。人们都说蜗牛慢，可它分明留下了奋斗的痕迹。
”那一节课，何子浩脸一直红红的，沉浸在从未有过的喜悦中。那以后他的确一天比一天进步，作业再也没有缺过，经常会见他向优秀生请教问题。优秀生们见他那么勤奋了，也都很乐意帮助他，但大家都反映说难以接受他身上的怪味。于是我私下找他谈话说：“现在都夸你进步了，也都愿意帮助你，我想你要好好的表现一下你自己，如果把自己打扮得帅气一点，更能吸引大家的注意，你可以试着改变一下你的形象，干吗老把自己帅气的一面藏起来呢？”嘿！你别说，第二天，他一进教室就把大家的眼球都吸引过去了，和以前相比简直是判若两人。后来连他家长都给我打电话说他现在知道收拾了。
有一次，我做饭忘记在面汤里加盐了，妻子说：“你看你这做的啥饭呀，一点都不咸，那么难吃？”我一听就来气了，冲她吼道：“想吃就吃，不想吃拉倒，给你做好就不错了，还挑三拣四的，嫌不好吃以后自己做。”结果弄得我们两个一顿饭都没吃好，还憋了一肚子气。
其实想想，何止是孩子们呢，我们大人也都一样，所有人都是那样，有些话明明知道不是出自真心，但由于听着顺耳，心里特别甜。反之，明明知道有些话确实是为自己好，但由于听着刺耳，心里很抵触，不愿意听，自然也就不愿意接受意见了。想想螳螂捕蝉黄雀在后的故事也就明白了。的确“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”可太逆耳了，再是忠言也不利于行了，有时还会给自己造成不必要的麻烦。其实，我们完全可以给忠言来点糖衣包装，让它变得不再那么逆耳，岂不更能达到我们想要的结果。
看完这篇文章觉得
排序