原以為只有日本存在教科書問題，現在才知道中國也出了同樣的教科書問題。
原中央軍委辦公廳主任、軍事科學院原副院長、中將李際均在《瞭望新聞週刊》上刊登文章，批評了國內一些新版歷史教科書弱化中共革命和戰爭內容的做法。有的學者說，以前的歷史課本重視意識形態和國家認同，新的歷史課本則較少意識形態的內容，與當前的政治目標一致。李際均因而撰文指這種說法邏輯荒唐，「匪夷所思」。李際均在文章中寫道，「中國人民在振興中華的偉大事業中，需要有正確的思想、文化和理論的武裝」。
對李際均就教科書內容發表的文章，筆者想說：軍人干涉教科書的編寫有干政之嫌，既違憲又違法，而且這種提法本身也很荒謬。請問：什麼是「正確的思想、理論」？它到底指的是毛澤東的「無產階級專政下繼續革命」，還是鄧小平的「白貓黑貓」？是「三個代表」還是「和諧社會」？ 關於這個問題，軍委辦公廳主任也好，中央政治局常委也罷，誰可以講得清楚呢？而這些東西，不是早已被中共自己放棄，就是被自己否定，除了能把全國人民搞糊塗以外實在沒有什麼用處。什麼是「正確的文化」？是中央電視臺每年「春晚」的假唱、假掌聲，還是黃繼光堵槍眼這種說不圓的彌天大謊？
李際均還提到，有的新版歷史教科書大幅縮減或刪除「毛澤東、紅軍長征、帝國主義侵略、南京大屠殺、狼牙山五壯士等歷史」，他以此為例說明這種「弱化革命和戰爭」的現象。
其實，在信息高度發達的今天，很多「革命和戰爭」的歷史真相早已被大多數中國人所知。例如毛澤東感謝日本侵略幫助中共奪得政權，紅軍長征是全程不到一萬里的大逃亡等等。至於說「狼牙山五壯士」，我在小學學習這篇課文時候就覺得有不對勁的地方，因為那和我心目中的八路軍英勇抗日的光輝形象不太符合，一直不清楚這麼重要的任務，為什麼一個團會把任務交給一個連，一個連又把任務交個一個班，一個班就只有五個人能打仗，最後還彈盡糧絕的跳崖，實在有點窩囊。直到最近才看到有報導，據當地目擊者介紹，這五個人當時是因迷路逃進了絕路狼牙山，最後不當心摔下山崖。我看這種說法還讓人覺得合理一些。退一步講，就算這一事件果真如以前教科書所描述的，那恰好證明中共基本不抗日的事實，因為中共宣傳的八年抗戰中也不過只能找出區區這幾個英雄。
在我看來，刪除教科書中的這些內容也是不得已而為之。因為在越來越多的民眾明白事實真相的情況下，重複那些謊言是頗有難度的，特別是對於整個事件純屬編造的一類「革命和戰爭」的內容，無法作局部修改。當然也可以像央視處理天安門廣場自焚鏡頭那樣，把被揭露出來的破綻太明顯的地方剪掉重播。但是，要想精心「處理」流傳了幾十年的白紙黑字的課本，難度肯定要大得多。
李際均還認為，對付西方，「中國惟一的對策，就是堅持改革發展，增強自己的力量。不但要有經濟上、技術上、軍事上的力量，而且要有政治上、文化上、心理上的力量。」 這話說起來容易做起來難。「政治上、文化上、心理上的力量」是中共意識形態的先天不足，中共要是有這些力量，還需要去修改教科書嗎？
李際均還引用了季諾維也夫說過的一段話來證明「正確理論」的重要性：「蘇聯社會主義制度的覆滅，不是由於制度本身內部的原因，它是被相互勾結在一起的國內外敵對勢力人為地破壞的。」 可是，文章卻故意「忘記」提到這一事實：作為蘇共早期領導人之一的季諾維也夫，是被自己的「同志」以「地下反革命小組的主要組織者和最積極的領導人」的罪名判處有期徒刑10年，後於1936 年以「賣身投靠法西斯間諜機關」罪被「偉大的斯大林」處決的。
這種革命，不提也罷。
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