之前，我一直覺得幾米交往能力屬於較佳的，不分年齡段，與人相處會很快打成一片。見到陌生人不膽怯，大場合不怯場，語言表達能力強，善於表達與交流。很會討大人歡喜，從入園開始，就是幼兒園的小名人，深得老師歡心，上至園長，下至看門大爺，沒有不喜歡他的，看到他總喜歡逗他幾句，或者塞給他些零食，他經常帶著老師送的一些小零食小玩意兒回家。
而每次和我們一起出遊時，在車站，列車上，經常與周圍陌生人聊的火熱。三歲前，幾米性格不是如此的，恰恰相反，從小奶奶帶大的幾米，最開始表現出來的性格極為內向、膽小，因為幾米奶奶就是個極內向不善言辭的人，那時候的幾米，見到男人都會嚇哭了，更不要說與人打招呼之類的，說話聲音很輕，出門常常躲在大人身後。
三歲後的幾米性格與之前天壤之別，很多許久未見的親戚朋友再見他時，都說這孩子性格和以前差距咋這麼大呢？變化太大了。幾米變得活潑外向，討人喜歡。
儘管如此，但在此次遠遊時，與好友三歲半女兒格格同行過程中，也發現了幾米與人交往過程中的諸多問題，比如獨佔欲很強，不懂謙讓，不怎麼擅長分享，不懂讚美，心懷不滿時喜歡說狠話...兩個小人兒經常為了無數瑣碎事打成一團，前一分鐘還相處融洽又親又抱的，後一分鐘可能就勢如水火。
其實，平日裡，幾米很少與別的孩子鬥到如此地步，和格格卻像天生的冤家，不知何種原因，兩人見面就鬥嘴，幾分鐘後就開始動手。或許，兩人性格太相近。
與人相處之道，孩子與成人的方式也大抵相通，就像有的人說話「感人」，有的人說話「趕人」，同樣的一句話，不同的人說出來會是不同的感覺。根據一段時間來的觀察與幾米性格前後大變的經驗，以前也曾有媽媽問過這個問題，特總結幾點，關於孩子與人交往幾點技巧，純屬個人感悟，歡迎交流：
1、創造交往條件，給孩子提供交往的機會。
「交往能力是在與他人的接觸中形成和發展的，如果沒有這樣的機會，兒童的交往概念就很難形成，交往能力也就很難發展。」對於三歲前幾米的性格，我曾一度憂心忡忡，從他會講話會走路開始，對於他的種種表現，就開始擔憂，擔心他的性格遺傳他父親和奶奶，過於內斂，不善言談，那時候，我們住在部隊家屬院裡，幾米甚至見到門口站崗的叔叔，都會嚇得不敢從那裡走過去，2歲左右時，騎著小車的他，被門口的兵叔叔抱了一下，嚇得面容失色，哇哇大哭。
針對他的這種性格，我開始想方設法的創造條件，參加各種活動，提前熟悉幼兒園的生活，給他提供更多與小朋友相處的機會。這樣，在他一歲九個月時，我給他報了個親子班。斷斷續續正好上了一年，那一年的親子班學習，對於他後來的性格轉變，還是起了一定作用的，更為他日後適應幼兒園生活打下堅實基礎。
除此外，我還帶著他參加各種活動，比如什麼寶寶模特秀場、各種寶寶項目的比賽活動，讓他接觸更多的人和新鮮事。走街串門，那些能想到的有孩子的同學朋友，全都找遍了。採取「請進來，走出去」的方法，邀請別的小朋友來家裡玩，走出去，找其他小朋友玩。
2、教孩子學會使用禮貌用語。諸如：請幫我、謝謝、對不起、不客氣、沒關係、可以嗎？
這些幾米很小的時候，便已經領會。有一次，他班裡的一個孩子媽媽和我說，那天放學時，她正巧站在幾米的衣櫃邊上，幾米站在她身後，大聲說，阿姨，請讓開一下，可以嗎？
誇讚幾米語言表述能力強。我聽後總想笑，這個小人兒，有求於別人時，嘴的確是相當甜的，經常給老師們允諾買這買那的。
但幾米這次出遊與格格妹妹相處時，卻顯得極沒風度了，可能是被格格打的有了怨氣，據我觀察，他也是任性，不肯輕易的低頭認錯，總認為自己佔理，對於三歲半同樣任性的格格，幾米若肯低頭說些軟話，或者並不顯示的那般霸道，情形會好些，兩小人兒會相處的更融洽。
3、「己所不欲，勿施於人」，幫孩子改正交往中的不良行為。
孩子的模仿與學習能力總是超強的，幾米的老師經常和我說，他學習東西很快，接受能力特別強，尤擅長模仿。旅行回來後，幾米常常不自覺地模仿格格的一些語氣行為，比如很遠的衝過來扑到人身上，包括「推人」動手動腳等。甚至再後來與一一相處過程中，他不自覺地竟也要動手打人，語氣聽著也凶巴巴的，估計是那幾天與格格在一起鬥成習慣了，以至於將這樣情緒帶到與其他小朋友的相處中。
昨晚與子凡一起玩時，也有不愉快，幾米有「推人」現象出現，以前是從未如此過。今天藉機又教育他，我先問他，為什麼不喜歡格格？幾米說，因為格格總打他。我說既然你因為格格打你，而不喜歡她，那你再去這樣對待別人，別人會不會喜歡你呢？
「己所不欲，勿施於人」，即便是現在聽不懂，有一天也總會懂的。
4、父母是孩子的榜樣。教育孩子先從「教育自己」開始，以身作則，給孩子做出好的榜樣。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。孩子就是我們的縮小版本，孩子身上的問題就是父母身上問題的映射，父母的素質決定了子女教育的成敗。父母性格開朗，孩子耳濡目染也大多開朗健談，反之，父母內向孤僻，離群索居，沉默自守，孩子大多也性格內向膽小。每個人都有選擇屬於自己的生活方式的權利，適合自己的才是最好的，自己覺的快樂便好，每一種性格都有成功的可能。
5、微笑是全世界的通用語言。做一個人見人愛的微笑寶寶，讓孩子明白：只要你保持微笑，迎接你的永遠也是微笑。
幼兒園的看門大爺說，幾米是個沒脾氣的孩子，見了人總是笑瞇瞇的。多數時候，幾米的確是個特別喜歡笑的孩子，見人沒說話已先堆滿甜蜜笑容。
6、玩購物遊戲，嘗試獨立購物。遊戲是孩子最好的學習方式，在遊戲的角色扮演中，學會與人交流與溝通。
小時候我們玩的是「過家家」的遊戲，有很多的角色扮演，不需要任何人來引導，便大多掌握了與人交流與溝通能力，會和周圍的孩子混成一片。現在這樣自發的團體遊戲，已經逐漸快銷聲匿跡。我便在家裡和幾米玩，有時候也要幾米爹加入，比如「賣烤肉串」，「小賣店」等遊戲。認識數字，扮演各種角色，學會與人交流。
週末逛公園時，也會創造機會，讓他自己去買飲樂多、爆米花、玩具。讓他自己嘗試在飯店裡點菜，打車及問價錢，培養他與陌生人的溝通交往能力。
7、行萬里路更勝讀萬卷書。專家認為，對3-6歲孩子來說，旅行是一種對孩子經驗融會貫通的最好途徑。不僅是最佳的有氧運動方式，增長體質，親近自然，且能瞭解各地風俗人情，豐富孩子的閱歷，增長見識，培養孩子人際交往能力與分析問題解決問題能力。
每遇週末、短假及寒暑假，不論多忙多累多倦怠，都會盡量的騰出時間來，陪他外出旅遊，有短線的也有長線的，每次旅遊，幾米的問題都不斷下，好奇的人和事那麼多，無所謂地方和景點，對於孩子，只要出來玩就好。旅行途中，不論多遠多累，我從來不抱他，除非他生病，一路都要自己走下來，幾米的耐力還是不錯的。
旅途中會遇到很多的人，擦肩而過的，一面之緣的，有分開後仍會讓他惦記著牽掛的。
8、付出是相互的，要想別人對你好，首先你要學會先對別人好才行。
旅遊回來後，對於他與格格交往中存在的問題，我一一記錄下來，然後逐一滲透開導。我問，你是不是很喜歡格格的木糖醇？格格玩的手機遊戲？（這些他之前都沒有接觸過）幾米點頭說是。又繼續問，既然你那麼喜歡她的東西，為什麼還要和她打架呢？你和她吵架，她當然也很討厭你，又怎麼會將手裡的東西送給你？你只有哄她開心了，她將你當喜歡的朋友，才會心甘情願的將自己的東西送給你。你沒有先對別人好，別人又怎會對你好？
9、教孩子學會寬容。寬容是一種智慧，當孩子懂得寬容待人，他便也掌握了跟任何人交往的一種智慧。
幾米在與格格的交往中，表現出來的度量反倒不如格格，格格吵過就忘記，見到他很親，還想把他當朋友。幾米有時候，卻顯的小氣了些，還時常念著她惹他氣的時候。
我和他念叨格格的好處，吵過鬧過的事都是些不值一提的小事，格格不是還把自己的好吃的東西留給你了嗎？
男人是該要有容人之量的。
10、教孩子學會讚美別人。沒人能拒絕得了他人的讚美，讚美別人是一種習慣，這種習慣應該從小培養。「尺有所長，寸有所短，取眾人之長，長於眾人」，讚美別人就是放大別人的優點，更好的向別人學習，同時也得到對方的好感。
這一點倒是不擔心的，幾米還是比較擅長「馬屁之道」，恭維人的話常常不離口，幼兒園的女老師們，在他嘴裡出來都是「美女」，所以，大家喜歡逗他，因為喜歡聽到那句「美女」。
每一種草都會開花，每個孩子都有自己的獨特性格，每一種性格都有成功的可能，關鍵在於能否準確識別並全力發揮其性格優勢與天賦。
看完那這篇文章覺得
排序