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如何讀懂「讀書無用論」的社會隱喻?(組圖)

 2013-09-22 03:38 桌面版 简体 打賞 3
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【看中國2013年09月22日訊】最近,成都有位父親不給她女兒上大學,原因很簡單,算了本經濟賬,大學四年花費8萬,若不讀大學去打工能掙到8萬,一進一出加起損失16萬元,而4年後畢業又無法保證能就業,即使有了工作工資也未必比打工高,因此,他就反對女兒上大學,與其讀大學不如投在開店炒房上……

於是,想談一下當下回潮的「讀書無用」這個話題。

上面提到的那位父親夠精明!不過,精明到腦殘了。中國的價值觀就這麼腦殘出來了,將人生當作生意,將投機當作投資,都想著發大財!所以,也怪會有這樣社會現象:貪無極限,千里做官只為財;恥無底線,千里賣淫只為錢!也正因為如此,強調多讀書就尤為重要了。  

論調的回潮:「無用論」的形成


「讀書無用論」的論調一再回潮(網路圖片)

中國人愛玩小算盤,算到極致,細到纖毫,不過,算來算去,就一股腦兒栽進錢眼,不能自拔。於是乎,「讀書無用論」在網路間瞬間起軒然大波。這種論調在這幾年,幾乎年年都在吹,而且隨著讀書貴、就業難的現實,更是甚囂塵上。

現像一:無用論相當流行

很多人是沒多少文化,這是這個時代的病,他們紛紛想做實「讀書無用論」,各種版本都有,耳熟能詳,最經典版本莫過於大學校園裡流行的那個語驚四座的段子:美國甲骨文公司CEO埃裡森在耶魯大學演講,說在座的大學生統統是Loser(失敗者,廢物),並舉證世界上的首富、二富、四富,不是沒上大學,就是中途輟學,他自己更是被耶魯開除,號召大家想人生賺大錢,就退學算了!

國外如此,國內自然跟風。中國的馬雲長相雖然夠異類的了,但言論也是孜孜以求一鳴驚人的效果,他也是支持「讀書無用」的:「讀書像汽車加油,得知道去哪裡。裝太多就成了油罐車,不讀書和讀太多的人,都不太成功,所以別讀太多書。」

對於他們的話,耳骨千萬不能軟,不能一聽就中招下趴,我們必須看到的是,埃裡森和馬雲都是商人,而作為商人成功的標準必然是充滿功利的。再說了,他們所謂的成功標準並不是我們這個社會的標準,也不是我們這個時代的標準。但是在一切向錢看的當下,很多人就因為是書讀太得少了,壓根就沒有培養起自我意識,人家是創業導師、是時代精英,他們說出來的話,就是跟風膜拜,信以為真,奉為真諦!

現像二:成功與金錢掛鉤

與此同時,當下社會已經呈現出嚴重棄智、反智的傾向,投機鑽營、膽大無恥的人更能夠混得如魚得水,而那些高等學歷、優等素質的人卻處處碰壁,難有所大作為。加上整個社會已形成衡量成功的唯一標準就是金錢的觀念,無疑以促使某些文化程度不高的成功者有意貶損讀書。

在生活中,總會有那麼些市儈,沾沾自喜,居高臨下:「老子我炒房,手頭上都有幾套房了,折合起來有上千萬身家了!你們大學生有甚麼了不起,算個屁啊,比不過我這個初中生,你們畢業就失業,現在還是我來可憐你們,讓你們有機會幫我打工跑腿!」當然,像這樣初中生,文化和素質是永遠地停格在初中生水平了,但文憑和學歷卻可能中專大專甚至MBA——當然,這正是錢的妙處。這種人拍馬溜須,廣結人脈,膽大妄為,投機取巧,他們在官場商場中比比皆是,卻每每以成功者的姿態炫人,演繹出一個活靈活現的粗鄙時代的本來面目。

現像三:投入高而產出低

仔細把脈我們這個社會,現實遠比這個殘酷。假設你出身寒門,更慘一些,是貧困縣的寒門子弟,寒窗十餘載,燒了高香,得了祖宗的庇佑,終於考上了名牌大學。但是這個時候,絕沒修成正果,必須得供你讀完大學。可能你的家庭為供你讀書,不僅讓你弟妹輟了學,而且父母雙雙進城把工打。全家好不容易盼到你畢業,希望你的人生從此與眾不同。殊不想你畢業即失業,踏破鐵鞋好不容易求到了份工作,比比工資竟然比你進城打工的父親還要低!再看看試與天比高的房價,要奮鬥幾百年才能實現「居者有其房」。好了,不說了,說出來都是淚!

正因為如此,你成績好你IQ高,到頭來,還真不如小學沒畢業就做生意的同學,說不定人家艱苦創業還有機會闖出一片天,混得人五人六,政府視為財神爺,奉為座上賓:人大代表這個表可以給他代,政協委員這個員可以給他委……他絕對是個成功人士。更可能戲劇性的是,到頭來你還得給這個同學打工,而且他還會說是看在老同學的面子上,才給了你這份工作的。算來算去,讀書就是為了賺錢麼,遲早要賺錢不如早賺,既然讀書貴就業難,而且讀了書工資未必高,那還讀什麼書啊,難道嫌錢燒得慌了?

正因為有這樣的社會現實,成都女孩父親反對讀大學,還是得到了七成網友的支持。他們認為,讀大學不是唯一出路,在哪裡都可以學習,這種觀點基本可以總結為社會是所更好的大學,只要有頭腦有能力都能獲得成功。

流毒的土壤:「無用論」的成因

為什麼「讀書無用論」會在當下甚囂塵上?從社會背景而言,是社會發展的必然過程。

在改革開放初期,百廢俱興,國家急需各方面的大量的人才,加之高考剛剛恢復,當時若是考上大學生,無異於是天之驕子,免學費,包分配,進入了大學就像是脫胎換骨一般,那是最掙面子的事,自然是引得無數人傾羨的目光!但是,隨著國民經濟的發展,市場經濟的逐步完善,到90年代中後期,大學招生規模迅速擴大,毫不誇張的說,在世紀之交,大學教育已經由精英教育急速向大眾教育轉變。用經濟學上的術語來講的話,如果把大學生比喻為商品的話,那麼大學生已經由賣方市場轉入了買方市場了,隨之而來,凸現出來本世紀的一個核心問題—大學生就業!於是,加上專業的不對口和腦體倒掛的社會現實,讓很多人感到讀書卻是徒勞無功的事。

當然,以上大勢原因,具體的原因卻是深層次,不妨隨筆者細細探討,逐一分析:

原因一:反智主義傾向的遺毒。

中國社會從古到今,存在著濃重的反智主義傾向。歷朝歷代的統治者,「民可使由之,不可使知之」,就叫他吃飽肚子別想其它的。官方最喜歡老百姓悶聲發大財,屁都放不出一個;而最忌諱的是有思想的人,總認為知識越多越反動。而作為普通民眾,他們也普遍反感智商高的人,總覺得讀書的人天然地有高高在上的心理優勢,所以對這些人有強烈的反感,希望他們能夠謙虛一點,最好接受民眾的改造,甚至更誇張的是,總詛咒他們會聰明反被聰明誤,曹沖聰明吧,早早死了;楊修智慧吧,不得好死!

正因為中國歷來瀰漫著反智的情結,並不尊重知識,有很多家長也會反對孩子學習沒有實用價值的象牙塔學問,覺得根本沒必要。大家都想俗B一點,別弄得跟別人不一樣,大家都忙著賺錢,你能賺錢就是了,讀書就是為了更好的賺錢,既然多賺不了錢,那就不用讀了。

原因二:社會價值取向的扭曲。

改革開放特別是上世紀90年代以來,在經濟大潮衝擊下,物質決定意識,經濟決定政治,白貓黑貓只要抓老鼠就是好貓,好人壞人只要撈到錢財就是人物!漸漸地形成了一切向錢看的社會觀念,金錢成為衡量人的價值的標準。在這種功利主義思想的影響下,社會道德嚴重滑坡:貪已無極限,千里做官只為財;恥已無底線,千里賣B只為錢,大家個個將人生當作生意,將投機當作投資!

正因為形成了一切向錢看的社會觀念,大家都養了計算損益的習慣,所以也就不會驚訝於成都這位父親會把子女的教育當作一種投資了,四年讀收開支8萬,四年打工收入8萬,一算至少白白損失16萬,虧大了,雄證了「讀書無用論」。其實,有這樣的如意算盤,也就不難理解,有很多人把自己的婚姻當作一場買賣或者資本重組了。這一切,說明中國的人的價值已經嚴重扭曲。如此的價值觀,也不難理解"讀書無用論"為什麼再三回潮了。

原因三:拼爹否決知識改變命運。

當下社會「拼爹」成風,愈演愈劇,嚴重地挑戰了教育、就業甚至社會的公平、公正。當上好學校要拼過硬的關係,好的單位「蘿蔔招聘」甚至被「暗箱調包」,依靠「知識改變命運」非常渺茫,甚至看不到希望,這樣上學的信心自然就喪失殆盡。更何況,在中國讀書歷來是帶著功利性目的的,古時候讀書可以使士子「朝為田舍郎,暮登天子堂」,「華麗轉身」實現加官晉爵、光宗耀祖的夢想。而今雖然不至如此,但依然有很多人特別是寒門子弟「跳龍門」的一種途徑,藉此擺脫貧苦生活,從此改變人生。誰知在人生的大舞台上,你雖然渴望一場真正的屬於你的戰鬥,但是當你去戰鬥時,卻發現這樣的戰鬥太殘忍了,壓根不是拼自己,而是能力之外的東西,比如背景,比如金錢!一直在努力的你拚命地讓自己立足於城市,卻發現只不過是尷尬地從農村貧困者轉變為城市貧困者,你努力地尋找一份城市裡的愛情,你可能用了十八年的努力爭取到了跟某個女神一起喝咖啡的機會,卻無法爭取到與這個女神同床共枕的未來——因為在這樣的社會價值觀面前,女人會比男人更現實。

你漸漸地不再相信「知識改變命運」,而是覺得知識在戲弄你的命運,你的感受是何等無奈和無力:農村已遠,已無法回歸;城市太大,難以融入……於是,懷疑當初付出的努力,「讀書無用論」成為「人生無力」的真情流露。其實,這種情緒相當的普通,這恰恰在說明「讀書無用」的無奈,終將淪為國家的悲哀,因為沒有那個國家是靠「拼爹」強大的。

原因四:現行教育體制的失敗。

在筆者看來,讀書無用是個假命題,準確地講,是國內的大學教育無用,並不是讀書無用,更不是知識無用。當今社會是信息化時代,瞬間萬變,沒有一點知識,絕對說不去,你斗字不識試試看,才能夠玩上高科技產品……說讀書無用,其實是在說上學無用,劍指的的中國教育政策的失敗,主要失敗在哪裡呢?一則是學生在大學期間只懂混文憑不懂學知識;二則是大學院校「職業規劃」、「就業指導」工作形同虛設;三則是大學教學課程與社會脫節,大學生自身缺乏社會實踐。雖然大學教育如此不堪恭維,但是收你費絕對沒商量,而且年年無節操地見漲。

這是教育產業化的惡果,國家早已將教育當作賺錢的產業了,表現出了一種掠奪的貪婪,國家教育投入本身就少,不去提高教育質量,反而一門心思地指望著從民間撈點錢上來。與之相對的,家庭對教育投入就大了,而學到的知識又沒有多大用處,因此懷疑起大學教育,再正常不過了。其實,這種懷疑現在越來越在加深,有錢的人把子女送到國外去讀大學,而沒錢則放棄了讀大學——出現這樣的結局,說明並不是讀書不行,並不是知識不行,而恰恰是中國教育不行,中國的大學不行!這才是讀書無用論真正的癥結所在!

需要讀書:「無用論」的警示

一個國度若是「讀書無用」能一而再,再而三地盛行,那麼說明這個國度注定是低俗的,很難看到希望和未來了。在這裡有必須要說有是,讀書有用!我們時代需要讀書,我們每一個需要讀書——當然,前提是要讀一些有營養的東西。

1、我們的時代需要通過讀書塑造。

金錢不是我們的一切。想想我們現在這個國度,除了熱衷於金錢之外,還有什麼可以值得人們去關註:國民的素質、生態的保護、文化的傳承、食品的安全、兒童的關愛、道德的建設……與我們息息相關的事業是何等的堪憂,不是在改善,而是一直在惡化,甚至連基本的節操都沒有了。面對這樣的骨感的現實,你要是說做人要有點精神,他們會把你笑冷;你要是說社會要有點理想,他們會把你當作異類……他們早已把一切都簡化了,簡化為一切都必須盡早變現的商業買賣。

真是無知者無畏!中國人並不是書讀夠了,而太缺乏讀書了,造成了普遍的偏執而無知。我們必須明白:現代化並不是高樓大廈,中國經濟並不是房地產經濟,人生一世並不是生意一場。說句真話,比富我們比得過誰?相對其它發達國家,無論是物質和精神,我們中的絕大多數都屬於窮人,我們應該和他們比比志氣,比比見識,比比素質……比一起讓別人看得東西,讓我們能夠更像一個文明社會的人類!時代確實變了,這是一個最好時代,也是一個最壞的時代,而在這個時代,我們最需要的是靜下心,告別浮躁,尋回真我,正因為如此,我們需要真正的大學,需要大學為這個時代培養真正的人;需要真知的書籍,通過讀書形成宏闊的視野、深刻的見識以及價值觀的塑造。

正因為是這樣一個時代,我們需要讀懂這個時代,需要明白這個時代的使命,而讀書恰恰是提升我們自己的最好的辦法。相對其它國家,中國雖然作為文化之邦,但國民的閱讀量明顯不足,據2010年的一項調查顯示,我國國民每年人均閱讀圖書僅4.5本,遠低於韓國11本,法國20本,日本40本,以色列64本。面對這份讀書成績單,我們有理由說我們讀書讀夠了,再讀沒有用了?

即使美國也流行「有錢人根本不用讀書」這種說法,但據美國所做的一項調查,在加州富豪聚集的貝弗利山莊,平均每個家庭的圖書擁有量是199本,而周邊康普頓和沃茨等貧困地區,平均每個家庭只擁有0.4到2.7本書。可見,書籍依然是人類進步的階梯,至於某些人說"讀書無用論"只是他們開個玩笑或者嘩叢取寵而已,私底下很可能比誰都關注新的知識,就像退學的比爾-蓋茨經常會閉關去閱讀……

2、我們的人格需要通過讀書塑造。

讀書真的很重要,對個人而言也是至關重要的。

讀書使人明智,一是能夠訓練人的思維,讓你「如何思考」和「思考什麼」,這樣可以促成人的換位思考,增強社會的理性,培養一批理性的人,從而避免很多社會摩擦。二是能讓人形成思維的複雜性,所以遇到事情,才不會有非彼即此,非黑即白的簡單判斷,才不會被政治野心家們輕易所利用和煽動。另外,從大的方面而言,中國的進步是整個社會的進步,不僅僅需要精英們的引導,更需要社會整體素質的提高,如果沒有社會整體素質的進步,少數精英也只能成為為所欲為的騙子——比如冷血的政客、無恥的買辦。讓國民有知識,而不是愚化他們,那麼是不會有激烈的社會矛盾,不會有尖銳的官民衝突……會慢慢地走向理性、穩定的狀態。

還是回到文章之初,成都這位父親反對女孩讀書,楊瀾的說法倒是值得推薦:「有人會問,女孩子上那麼久的學、讀那麼多的書,最終不還是要回一座平凡的城,打一份平凡的工,嫁作人婦,洗衣煮飯,相夫教子,何苦折騰?我想,我們的堅持是為了,就算最終跌入繁瑣,洗盡鉛華,同樣的工作,卻有不一樣的心境;同樣的家庭,卻有不一樣的情調;同樣的後代,卻有不一樣的素養。」

結語:「讀書無用論」從來就是個假命題!我們必須讀懂「讀書無用論」的社會隱喻

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